如何写课题开题报告-沂水县第三实验小学.pptVIP

如何撰写课题开题报告 马站镇初级中学 李兴清 2011.10 何谓开题报告 开题报告也叫课题研究方案,它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。 撰写开题报告有什么意义？ 通过开题报告的思考与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题？究竟想做什么？想得到什么？怎么做？能否达到自己的预期目标？更重要的是，这其中的工作计划可以成为我们日后开展研究工作的准绳，有了开题报告，它可以作为课题研究工作展开时的一种暂时性指导，可以使我们避免无从下手；或者是研究一段时间后，觉得有偏差，它也可以作为课题修正时的重要依据。所以说开题报告对一个科研课题能否顺利开展是非常重要的。 开题报告基本格式包括以下几个部分： 一、课题名称 二、署名 三、前言 四、撰写正文 五、结语 六、引文注释和参考文献。 七、致谢。 一、课题名称 题目必须与批复课题保持一致，做到确切、具体、鲜明、简练。开题报告一般不使用副标题。 二、署名 在题目下面，必须签署课题研究单位，一般不写撰写者姓名。署名的目的是表示对开题报告负责。 三、前言 前言是开题报告的序言。前言部分一般都应说清楚课题选题、立项、批准的过程，以及开题前的准备、开题缘由、开题意义，开题前所进行的调查工作等。前言力求简明扼要，开门见山、直入主题，并实事求是。不要面面俱到，不着边际，文不对题；或一步登天，言尽意止，不留余地。 四、撰写正文  正文部分是开题报告的关键部分，它体现了课题组的水平，也可以看出今后课题研究的状态和水平。开题报告的正文部分占报告的主要篇幅，它是报告的主体。正文部分必须对再次论证的内容进行全面的阐述和论证，包括研究前的观察、测试、调查、分析、学习，材料形成的观点和理论。例如调查的问题、现状和实质，产生问题的原因及其发展趋势。撰写开题报告的正文部分，同样充分占有材料，认真对材料进行分析、综合、整理，经过概念、判断、推理的逻辑组织，最后得出正确的观点。可采用图表来集中反映数据，要注意少而精，数据必须准确无误。正文部分要层次清楚，观点鲜明，逻辑性强，大标题涵盖小标题，小标题服务于大标题，标题统帅内容，内容说明标题。正文包括如下八个方面： 　 1、课题界定及支撑性理论 界定即定义，课题界定，即对课题的诠释，对课题的核心概念进行说明。采用归纳和演绎的方法，引用教育理论、整合文献知识等，以分段或标题陈述的形式确定概念及其内涵与外延，对课题中的研究对象、范畴、方法，抽取出本质属性分别给予概括，最终形成对整个研究课题名称的科学界定。课题名称是课题研究的内容的体现，基本的要求是准确、规范、简洁。 课题名称一般在课题立项时就应确定好，但在实际时因教育形式的变化、研究策略的深化等方面的原因，前期确定的课题名称可能与课题内容并不一致，需要在研究范围、研究重点等方面重新思考。确需调整课题名称的，需要在开题报告中加以说明，并报市教科研中心或县教科室批准、备案。 支撑性理论也就是课题研究的理论依据。理论支撑行动，科学的理论是科学研究的保证。比如：我们要进行活动课实验研究，就必须以课程理论、学习心理学理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据；进行教育模式创新实验研究，就必须以教学理论、教育实验理论为理论依据。 2、课题提出的背景与所要解决的主要问题 课题提出的背景主要指特定的时代背景，回答的问题是为什么要进行该课题的研究，该课题的研究是根据什么、受什么启发而确定的。一般从现实需要角度去论述。例如国家、教育部新近出台的政策法规，时代的发展、社会的进步、科技的发展对教育教学提出了什么新的要求；现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距。 例如：《新课程理念下教学设计的操作性研究》这个课题提出的背景主要来源于两个方面：一是新课程理念的呼唤，二是新课程实施中的“盲区”。因为新课程理念与教师课堂教学设计间出现了问题，所以就有了这个课题。课题的研究就是要建构新理念与新设计间的立体桥梁。 因为新要求、新标准、新政策、新理念与现实存在问题，课题研究就是奔着问题而来，为问题的解决而研究。问题是教育科研的支点。课题研究所要解决的主要问题要有针对性、可操作性，这是课题研究的生命力所在。解决的重要问题与提出的背景间有着必然的、照应的联系，不能游离或架空。 3、本课题国内外研究的历史和现状，阐述本课题与之联系及区别 阐述这部分内容必须采用文献资料研究的方法，通过查阅资料、有哪些信誉好的足球投注网站发现国内外近似或界于同一课题研究的历史、现状与趋势。 历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题前人研究过没有？哪些方面已有人作过研究？取得了哪些成果？这些研究成