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多媒体教学设备综合应用的一些思考 一、多媒体教学平台目前的使用情况 二、设备综合应用的思路 三、可行性分析 四、相关问题的解决办法 一、多媒体教学平台目前的使用情况 2007年初我校普及了多媒体教室，使用的多媒体教学平台设备为同一批次、同一型号，麓湖校区现有89套，中四校区有10套。多媒体教学平台的中央控制器是有远程网络控制功能的产品。 由于这批平台的配置先天不足，从建成到现在，我们只用到本地控制和电视广播功能，而最想要用到的远程控制、集中管理、设备防盗功能还没有发挥出来。 二、设备综合应用的思路 这批平台如果按现在的使用管理方式一直这样用下去，虽然大家不会有太多的意见，但我们的技术支持方式、服务理念却远远的落在了其他学校后面。 追求简化教学平台使用、管理过程，改善服务质量、方便教师教学，减少设备故障，在保障教学的技术支持服务的意识、质量和层次上不断提高，不断超越，是我们大家的共同目标。 对这批平台如果做一些必要的调整和改动，就能够发挥出我们想要的远程控制管理功能。它将是一种技术应用的提升，更是一种服务意识上层次的提升。调整后，老师使用教学平台时，没有领钥匙、还钥匙的麻烦，来到教室拉开平台盖板就可以很舒心的开始上课，下课后一键关机，拉上盖板走人； 技术人员远程就可以对各个教室平台使用情况一目了然，单独控制、集中控制，灵活方便。 当然，用于平台改造的费用和当初省去相应功能的费用相比，也应该是最低的。 三、可行性分析 （一）技术层面分析 我校这批多媒体教学平台控制器件采用的是来同科技生产的 MC920C微型智能多媒体中央控制器，它采用了视频处理技术和网络控制技术，除了具有普通平台的控制功能和全频段电视节目接收外，还具有通过网络，完成对设备的远程管理、监控和维护等功能。 在这里需要重点探讨的功能有： 1、远程控制多媒体教室的设备： 在总控制室，管理者可以对校园网内任何一间教室的多媒体教学平台进行跨网段及跨校区远程控制、远程监测，可控制系统的开关、投影机开关、电脑开关，在教师上课前，预先使设备进入预备状态；控制投影信号切换、电视预置频道切换、音量大小调整。在教学监控的配合下，对教室的平台使用情况做到及时准确。 2、 批处理功能： 管理系统可以对所选定的教室教学平台进行统一批处理控制，如同时完成系统、投影机、银幕、电脑的开启、关闭功能。从而免去了一个个打开和关闭的麻烦，让管理工作变得轻松简便。 3、远程监视和控制电脑： 总控制室可以看到每个教室电脑的屏幕情况，当老师在使用电脑遇到问题时，总控制室的管理员可进行远程登陆控制（鼠标/键盘）帮助解决，并可实时远程电脑维护。  4、防盗功能： 系统对投影机，电脑，数字展台，DVD等设备进行数据线检测防盗，防盗信息通过网络送到总控制室，并实时地进行声光报警。 这个功能正常使用的前提，是平台系统24小时不断电，目前教室的配电箱应做相应的标识。 （二）管理层面的分析 多年来我校的多媒体教学平台都是老师使用时发现问题，通知技术人员前来解决，根据我们的技术支持服务统计，设备发生故障、操作发生困难的多是出自一些临近上课才来开机的急急忙忙者之手。通过集中远程控制、监测，则变成了提前准备，提前发现问题，及时解决问题，通常是不会影响到上课。这样做更有利于设备的管理和高质量的技术保障。 （三）安全层面的分析 平台上锁是长期以来安全保护的首选，但它更重要的作用不仅是防盗，而是设备使用权限管理的一种手段。 老师使用多媒体教学平台不用领取平台钥匙，就是说平台使用区不上锁，我们把盖板的锁移个位置，不会影响整体的安全。 随着平台防盗功能的改进、学校监控设备的配合使用，加上晚间教学楼封闭，设备的安全应该不会成为问题。 四、相关问题的解决办法 （一）集中控制多媒体教学教学平台开关，设备供电的电源开关处理： 统一将教室的电源配电箱上的“插座”开关