教育部重点实验室评估规则.docVIP

教育部重点实验室评估规则 总则 第一条 为加强重点实验室（以下简称实验室）的管理，规范实验室评估工作，根据《重点实验室建设和管理暂行办法》，特制定本规则。第二条 评估是实验室管理的重要环节，其主要目的总结经验，发现问题，为管理部门决策提供依据。第条 实验室评估工作贯彻 “公开、公平、公正”和“依靠专家、发扬民主、实事求是、公正合理”的原则。第条 评估，主要指标为研究水平与贡献、队伍建设与人才培养、开放交流与运行管理。所有实验室原则上都应参加五年一次的评估每年评估一至两个学科（领域）的实验室。第条 实验室 第二章 职责 第条 主要职责：制订评估规则和指标体系，确定评估任务，接受评估申请，评估报告，公布评估结果。 第八条 实验室主管部门的主要职责：指导评估工作，组织实验室做好评估工作，审核和汇总评估申请材料。 第九条 依托单位的主要职责：做好评估准备工作；审核评估申请材料的真实性和准确性，并承担材料失实的连带责任；为实验室评估提供支持和保障。 第十条 参评实验室应认真准备和接受评估，准确真实地提供相关材料，不以任何方式影响评估的真实性。 第十一条 每年月1日前，确定评估的实验室名单，并通知主管部门。 第十二条 实验室主管部门在实验室评估名单下达后两个月内，向提交经审核的《重点实验室评估申请书》。 第十条 组织专家评估，评估包括现场考察和综合评估两个阶段，评估专家由学术专家和管理专家组成。 第十条 现场按研究方向相近的原则将实验室分成若干组，专家组到现场对实验室进行考察。同一组实验室的现场原则上由同一批专家完成。现场在申请截止之日起个月内完成。 第十条 现场的主要目的是全面了解和评价实验室的运行状况，检查与核实实验室取得的成绩，明确指出实验室存在的问题和方向。 第十条 现场由专家组主持，主要内容包括：专家组听取实验室主任工作报告和代表性成果学术报告、考察仪器设备管理和运行情况、核实科研成果和开放情况、了解人才队伍建设情况、抽查实验记录、召开座谈会和进行个别访谈等。 第十条 专家组根据评估指标体系对实验室打分，并提出现场意见。 第十条 实验室主任报告主要对评估期限内实验室运行状况进行全面、系统的总结。代表性成果是指评估期限内以实验室为基地、实验室人员为主产生的重大研究成果国内外合作研究的成果。 第十条 综合评估在现场后分学科（领域）进行，采取集中的形式对现场排序前30%和后20%的实验室进行评议。 第二十条 参加现场综合评估专家组。 第二十条 综合评估专家组通过听取实验室主任报告和现场意见，根据评估指标体系对实验室打分，并确定实验室评估意见。 第二十条 实验室主任报告主要介绍实验室的优势和特色，国内外的地位和影响，结合现场评估的情况，实事求是地指出存在的问题和不足，提出未来的发展规划和设想。所有参评实验室均可旁听实验室主任报告。 第二十条 综合评估确定本学科（领域）实验室的初步评估结果。 第二十条 综合评估结束后，相关资料对评估工作进行系统的总结。 第二十条 评估报告确定评估结果。评估结果分为优秀、良好、较差三类。 第二十条 评估结果为“较差”的实验室，将不再列入重点实验室序列。 第二十条 连续两次评估结果为“优秀”的实验室可通过主管部门申请不参加评估，结果视为“良好”；连续三次评估结果为“优秀”的实验室申请不参加评估，结果视为“优秀”。其他申请不参加评估或中途退出评估的实验室，视为放弃“重点实验室”资格。 第十条 评估专家要严格遵守必威体育官网网址规定。第十条 评估专家应当严格遵守国家法律、法规和政策，科学、公正、独立地行使评估专家的职责和权利。 第三十条 实验室评估严格实行回避制度。与实验室有直接利害关系者，不得参加评估。实验室可提出希望回避的专家名单并说明理由，与评估申请书一上报。第三十条 本规则自起行。重点实验室评估指标体系附：1 教育部重点实验室评估指标体系 研究水平与贡献 40％ 总体定位与研究方向 5％ 承担科研任务 15％ 创新能力和成果水平 20％ 队伍建设与人才培养 30％ 队伍建设与团队建设 10％ 实验室主任与 学术带头人 10％ 人才培养 10％ 开放交流与运行管理 30％ 科研平台 15％ 学术交流 5％ 运行管理 5％ 依托单位的支持 5％ 指标体系说明： 本指标体系以鼓励科技创新、重点实验室为宗旨，淡化成果数量统计，营造宽松环境。评估指标包括：研究水平与贡献、队伍建设与人才培养、开放交流与运行管理。 一研究水平与贡献 1实验室以基础研究、应用基础研究（含竞争前高技术研究）或基础性工作为主，研究方向明确，重点突出。 2有较强的承担国家重大科研任务的能力，有较高的科研效