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如何认识与缩小与世界一流水平的差距 陈贵海 南京大学计算机科学与技术系 开场白 我的报告 报告人简介 有10年海外学习或工作的经历 先后在10所中外高校中学习、工作过 与港科大情缘已久 1993年代表港大研究生足球队前来挑战科大研究生足球队，战果是2 : 1 1995年前来目睹Bill Gates风采。 内容概要 学术水平衡量指标 学术水平衡量指标 学术水平衡量指标 中外学术水平比较 差距原因与分析 差距原因与分析 差距原因与分析 差距原因与分析 如何缩小差距 如何缩小差距 创新之处 衡量指标 水平比较 差距分析 缩小差距 缩小差距 “在21世纪，一个中等规模以上的国家，如果不拥有世界水平的大学，那么它就永远只能充当国际分工的小配角，拣人家的残余，当‘大脑国家’的‘手脚’。要看21世纪究竟是谁的世纪，不看别的，就看谁拥有更多世界水平的大学”。 —— 丁学良 令人震撼的一段话 身居要职：NO 全面系统：NO 事实求是：YES 低 偏 实 开始计算机方面的研究工作 1958 成立计算机科学系 1978 国内最早开始 PhD Program 1981 软件新技术国家重点实验室 1990 光荣历史 国内最早的软件重点学科 1988 我生于斯、长于斯的南京大学 一级重点学科 2007 国家重点实验室评估最高分 2007 国家创新群体 2007 再创辉煌 我生于斯、长于斯的南京大学 庆系成立30周年 2008 水平衡量指标 中外水平比较 如何缩小差距 差距原因分析 衡量指标 — 科学研究 — 师资队伍 — 人才培养 — 基地建设 — 国际交流 教育部重点学科衡量指标 1 12% 19% 12% 22% 20% 15% 物资资源 教师资源 学生情况 学术成果 学术资源 学术声誉 中国大学排行榜指标体系 2 衡量指标 有什么问题 — 中国重大成果没有大量的SCI，如两弹一星，三峡工程，杂交水稻等 — 容易产生急功近利的倾向，耐不住寂寞。 — 李国杰院士的 China Stupid Index 仍然有用 — 没有完备的衡量系统 — 没有更好的衡量系统 — 一抓就死，一放就乱 再论SCI 3 衡量指标 五一指标 一流会议/刊物中的Paper数目 （1分） 一流会议中的PC member人数 （1分） 一流会议中的Keynote Speaker人数 （2分） 一流刊物中的editor人数 （2分） 被一流文章论文的被引用数 （1分） 简单实用 一个简单实用的比较方法 4 中外都适用 强调质量，强调论文被引用数（ESI） 简单、易操作、易编程 对大学重新排序，对科研人员重新排序 对集体求平均值，或求top10的平均值 对个人，可以看出每年的动态变化 水平比较 中国大学排行：武苏连，网大，中国校友会网 世界大学排行：上海交通大学，武汉大学 中国没有一所进入Top 100 全部下岗， 用国外(一流)高校的标准重新招聘， 还有多少人能留下来 差距是肯定的 1 整体有差距，但局部有冒尖水平 2 整体与世界水平有大差距，但有些学科已具备了世界一流的实力。? 北大的化学，南大的物理，中科大的材料科学非常接近前10% CS方面也一样 平均教师水平不高，但有些优秀教师非常接近国际水平 差距分析 成功的三要素 1 充足的资金 一流的人才 合理的管理 差距分析 — 经费充足 — 科技费用增长速度要明显高于国家经常性费用增长 — 2020年科技投入将占GDP的2.5% 科研条件是原因？ 2 60亿 16亿 10亿 2005 16亿 45亿 2007 40亿 14亿 35.8亿 2006 863 支撑计划 973 NSF — 资讯发达 — 找不到文献再也不是理由。 差距分析 工作收入太低 — 高校之间参差不齐 — 与外资企业差距太大 — 与国外教授差距太大 灰色收入是我们的优势吗 — 玩法规，容易走火 — 动脑筋，花时间费精力 正常性收入太低 3 差距分析 — 原指人“不畏法律，不惧神灵 ”，现指中国的环境特征。 — 无法：法律需要健全，需要引进到科技体制中。 — 造假 =〉 判刑 — 无天：环境污染严重，很难看到晴朗天空。 “无法无天”？ 4 — 是“7分学问，3分运作”，还是“3分学问，7分运作” — 太多的“战略家” — 青年教师过早地没有第一作者文章 学问与运作 5 缩小差距 亚洲微软研究院 — SIGGRAPH: 2000年(1篇), 2