2016秋人教版语文七上第23课《绿色蝈蝈》ppt课件1.ppt

1 23　绿色蝈蝈 1．走近作者 法布尔(1823—1915)，法国近代杰出的昆虫学家，也是蜚声世界的科普作家。他写的《昆虫的故事》(又译作《昆虫记》)，以其独特的风格和引人入胜的内容赢得了世界各国读者的喜爱。被称为“昆虫的史诗”，作者也被赞誉为“昆虫世界的维吉尔”。 2．主题解说 这是一篇科学小品文。作者用生动形象的语言向我们介绍了蝈蝈的外表以及生活习性，字里行间洋溢着作者对生命的尊重和热爱。 3．结构图解 4．重点聚焦 师：作者主要是采用怎样的写作手法把蝈蝈写得活灵活现的？ 生甲：运用了拟人手法，如“蝈蝈在窃窃自语”“蝈蝈酷爱甜食”“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的”等，使得文章自然、亲切，增强了可读性。 生乙：通过比较来写蝈蝈。如拿蝉的叫声来与蝈蝈的叫声作比较；写它喜欢吃肉食时，拿螽斯来作比较；写它追捕蝉时，拿鹰来作比较等。既突出了蝈蝈的习性，又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。 5．难点突破 师：作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，并说说作者在什么情况下用什么称呼，以及这样写所产生的效果。 生甲：作者对蝈蝈的称呼有：狂热的狩猎者、笼里的囚犯、蝉的屠夫等。当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”。当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时，作者就用“笼里的囚犯”；当蝈蝈吃蝉肉时，作者称之为“蝉的屠夫”。 生乙：作者不断变换称呼，使行文更生动、形象，给人更深刻的印象。 亲亲而仁民，仁民而爱物。——《孟子》 【译文】　亲爱亲人而仁爱百姓，仁爱百姓而爱惜万物。 【感悟】　作为万物之灵的我们，不仅要爱自己的亲人、朋友，还应爱惜万物。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 sū mì cuàn shǔn huì dù xuān xiāo 篝 狩 劣 劫 婪 睦 喑 殊 2．下列词语中无错别字的一项是( ) A．更胜一畴　　开膛破肚　　弱肉强食 B．津津有味 断肢残腿 夜色苍茫 C．窃窃自语 惊慌失错 苗条匀称 D．豪不犹豫 窸窣作响 和睦相处 B B 3．下列句中加点的成语使用不当的一项是( ) A．我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养他们。它们对这道菜吃得津津有味。 B．你们这几个人一点都不团结，不但不能互相帮助，还弱肉强食。 C．由省地震局等单位举办的一场地震疏散演习中暴露了一些逃生的误区，如地震来临时居民惊慌失措地躲在家中不敢动。 D．而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。 4．下面一段话中有三处语病，请找出来并修改。 ①通过学习课文《绿色蝈蝈》，使我对蝈蝈的习性有了一定的了解。②不但蝈蝈捕食昆虫，而且还吃水果的甜浆。③它们的叫声非常柔和，每当夜幕降临，静谧的田野就成了它们表演的舞台。④谁能不说蝈蝈不是一种可爱的昆虫呢？ 第_____句，修改意见：_______________ 第_____句，修改意见：_______________________________ 第_____句，修改意见：_________________ ① 删去“使” ② 将“不但”与“蝈蝈”调换位置 ④ 删掉第一个“不” 5．“有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜”中的“追捕”能否换成“追赶”或“追击”？为什么？ 不能，“追捕”明确地表明了蝈蝈攻击蝉的目的，而“追赶”“追击”则没有这种效果。 6．阅读下面一段话，完成下面的读书卡片。 一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成五十多种文字，百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。 读 书 卡 片 这个人叫_________　　这本书是__________________ 这本书的主要特色：(至少写出两点) ______________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________ 法布尔 《昆虫记》 ①将昆虫鲜为人知的生活和习性真实、生动地揭示出来。 ②行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满盎然的情趣。(如将①②合答为：将科学性和文学性紧密地结合起来，也可) ③透过昆虫世界折射出社会人生。 埋粪虫与环境卫生 法布尔 ①有一种环