桃园县立大园国际高中-高中第二外语教育学科中心.ppt

大園國際高中第二外語特色課程簡報 桃園縣立大園國際高中 之設立 2008年，原以解決桃園縣國中畢業生升入公立高中比率偏低而設置大園高中 因應桃園國際航空城計畫，定名為「桃園縣立大園國際高級中學」 定訂各項語文學習方案，定位為以多種外語為特色之高級中學，並爭取教育部(局)之認同。 教育部認可的第一所外語特色高中 以第二外語教育及學校國際化為主軸領導發展學校特色 第二外語課程之運作 至2012年8月每年級招收12班，現全校共36班。 全校學生均須於德、法、日、西四語中擇一選讀共14學分20學時。其中高一上、高一下各3學分，上下學期另加第二外語輔導課各2小時，即每週上課5小時；高二上、高二下各2學分，上下學期另加輔導課程各1小時，即每週各上課3小時；高三上、高三下各2學分，每週各上2小時。 第二外語成績優良學生得另外選修輔仁大學外語學院及各大學辦理之「預修大學第二外語課程」取得大學學分8學分。 於週六開設越南語為第三外語課程，第三外語由學生自由選修。 支撐二外特色課程之校內機制 學校國際化 國際交流 外籍學生語言及文化互動 大學第二外語預修專班 第二外語國際志工 第二外語檢測 第三外語選讀 學校國際化 (1) 聘請二外專任教師日語2人、法語，德 語、西語各1人。 (2) 建立校長及教務處、圖書館主導以二外 教師為主體的二外推動團隊。 (3) 利用學校軟硬體之建置型塑外語學習氛 圍 國際交流 (1) 每年辦理日本教育旅行 (2)每年德國姊妹校來校參訪 (3) 辦理遊學課程： 2011年7月1日-7月22日美國紐約國際語文學校 2012年7月1日-7月22日美國波士頓國際語文學校 2012年7月1日-7月22日日本富士言語文化學園 2012年7月2日-7月23日美國猶他州鹽湖城 2011年9月-2012年6月前往德國、美國、法國之交流學生7位 (4) 推動台日帛共同淨灘活動。(2012年6月4日-6月8日31人帛琉) 外籍交流學生 (1) 外籍生人數： 99學年度外籍生：共4位，其中德國3位、法國1位皆為期1年。 100學年度外籍生：共8位，其中德國3位、加拿大1位、美國2位、日本1位、巴西1位，皆為期1年 101學年度外籍生:共8位，其中美國2位、德國3位、日本1位、法國1位、克羅埃西亞1位，皆為期1年 外籍生與本校學生的互動 外語聊天室： 協助第二外語教學： 外籍生融入外課程協助第二外語教師教學 每週一句活動： 多元文化週第二外語動態表演： 外籍生家鄉菜： 於校慶時擔任「外交大使」，用學過的中文向來賓們介紹自己的家鄉，並製作文化海報張貼於「世界行腳」之情境角落增加介紹時的生動感。 預修大學二外學分專班 於100學年度由輔仁大學外語學院接受教育部補助提供本校二外優秀學生第二外語AP(大學預修專班)課程： 100學年度第一學期開有10班共231名學生選讀日、德、法、西四語種。 100學年度第二學期開有10班共164名學生選讀日、德、法、西四語種。 101學年度第一學期有9班共216名學 語言檢測 2012年7月100學年結束前，本校第一屆高二學生通過第二外語能力測驗SFLPT人數共458人，達高二學生總人數90％ ，其中通過A2級者27人，通過A1級者431人。 2012年12月，本校高二、高三學生累計通過第二外語能力測驗SFLPT、歐語及日語JLPT人數共1002人，其中通過A2級者63人 支撐系統三：行政團隊 1.校長 2.教務處 學習國際化與課程國際化 3.圖書館 交流活動及國際夥伴關係 4.家長會 交流活動及國際夥伴關係 5.桃園縣國際事務中心 各項國際教育資源 第二外語開班數 「二外特色專班」排課機制 1.(1)經由課發會審議學生在校3年之二外學習學分數。(2)學科教學研究會討論授課內容及檢定考試之準備期程。(3)與「第二外語學科中心」研究大學AP課程的支援及課程銜接。 2.新生以學生選讀之語種進行高一分班，高二選組時之分班以原選讀語種為分組後之分班依據，不足一班之學生採併班。 3.全校各科(含必修及選修)均採跑班授課，二外上課時間與所有科目進行混排，學生依課表至各跑班教室上課。混合語種併班之班級，統一第二外語 上課時間，利用學習群組由學生進行分組跑班。 「二外特色專班」排課機制 4.高ㄧ上、下學期各安排5小時之學習時數，包括正式課程3節及輔導課程2節，教授基礎課程及文化介紹，培養學習興趣及檢定考試基本能力。 5.洽請「大學學分預修專班(AP)」至本校為高二學生二外優秀者開課，