2016.文化生活3.1世界文化的多样性.ppt

8．中国和美国饮茶习惯迥然不同，中国人喜好喝热茶，而美国人则偏爱冰茶；中国重视茶叶质量，高档茶叶有市场，而美国则偏爱快速和方便的茶。这表明(　　) A．文化对人的影响是潜移默化、深远持久的 B．两国人民的世界观、人生观、价值观迥然不同 C．文化具有多样性，各民族都有自己的文化个性 D．不同民族的文化具有共性和普遍规律 9．就文化而言，“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因交流而迸发。”这句话所体现的关于文化的正确观点是(　　) ①尊重各民族的文明成果，尊重世界文化的多样性 ②世界上林林总总的文化，都值得我们弘扬 ③文化交流促进各个民族的文化创新 ④各国应在文化上相互借鉴，共同繁荣 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．近年来，我国在许多国家举办的“中国文化周”、“中国文化月”、“中国文化年”活动受到普遍欢迎。当你看到反映中国文化走向世界的成就展后要写一篇读后感，需要确定一组符合我国对外文化交流的政策或主张的关键词。你认为下列各组中最准确的一组是(　　) A．相互借鉴　求同存异　提升文化实力 B．尊重差异　平等协商　认同外来文化 C．加强交流　文化共享　吸收各国文化 D．理解个性　积极创新　舍弃传统文化 * 你知道哪些少数民族传统节日吗？ 藏族：雪顿节 回族：开斋节 傣族：泼水节 彝族：火把节 苗族：龙船节 2、文化遗产 ①地位： 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 联合国教科文组织通过《保护世界文化和自然遗产公约》，决定以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予以保护。 ③保护： 对于研究人类文明的演进具有重要意义， 展现世界文化的多样性具有独特的作用； 它们是人类共同的文化财富。 ②意义： 世界遗产 （物质遗产） 我国世界排名第三 文化遗产 自然遗产 双重遗产 28 8 6 我国的文化遗产 北京天坛 中国长城 丽江古城 布达拉宫 我国的自然遗产 中国武陵源风景名胜区 九寨沟风景名胜区 黄龙风景名胜区 三江并流 中国泰山风景名胜区 我国的文化、自然遗产（双重遗产） 峨眉山 武夷山 黄 山 我国的世界文化景观遗产（3处） 江西庐山 山西五台山 杭州西湖 我国的非物质文化遗产 昆曲 古琴 埃及金字塔 国外文化遗产 雅典卫城 法国凡尔赛宫 古罗马圆形竞技场 物质文化遗产与非物质文化遗产 物质文化遗产：又称“有形文化遗产”，即传统意义上的文化遗产。 非物质文化遗产：指各民族人民世代相承的与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式（如，民俗活动，表演艺术，传统知识、技能 以及相关的器具、实物、手工制品）和文化空间。 文化遗产日 为了进一步加强我国文化遗产保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，推动社会主义先进文化建设，国务院决定从2006年起，每年6月的第二个星期六为“文化遗产日”。设立“文化遗产日”，是我国文化遗产保护史上的一件大事，充分体现了党和国家对文化遗产保护事业的高度重视，凸现了文化遗产保护事业在国民经济发展与社会进步中的重要作用。“文化遗产日”的设立，更有利于普及文化遗产保护知识，提高公众对文化遗产保护重要性的认识，增强全社会的文化遗产保护意识，营造全民参与保护文化遗产的良好氛围。 二、透视文化多样性 1、文化多样性的含义 是指世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。 文化多样性主要是指民族文化的多样性，不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。 2、地位 文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 3.文化既是民族的，又是世界的 (2)文化是世界的： ①由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，不同民族的文化也有共性和普遍规律。 ②世界文化由不同民族、不同国家的文化共同构成的。文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 （3）世界文化与民族文化是共性与个性的关系。 (1)文化是民族的： ①各民族间经济的、政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异； ②文化是民族的，各民族的都有自己的文化个性和特征 学生分组探究一　世界文化与民族文化的关系? 第1步背景——鲜活材料，审清细节 作为“中俄旅游年”一项民间青少年文化交流活动，来自北京、河南等地的100名音乐特长的小学生在莫斯科巴拉克列夫儿童艺术学校与该校学生交流联谊，并同台演出了少儿舞蹈、合唱、民乐演奏等节目，中国小朋友的精彩表演赢得在场观众的阵阵喝彩！ 第2步探究——分层设问，破解疑难 1．中俄两国民族音乐为什么有不同特色？ 2．中国小朋友的精彩表演为什么能够赢得俄罗斯观众的阵阵喝彩？ 三.尊重文化多样性 ⑵.尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 ⑴.文化多