21、掌声ppt完整版.ppt

21 掌 声 掌声，无处不在 bān jí yuàn yì ji?ng tái tóu xiàng 班 级 愿 意 讲 台 投 向 dī tóu diào lái qíng kuàng chí jiǔ 低 头 调 来 情 况 持 久 Ji?ng shù kùn jìng lún liú zhù shì 讲 述 困 境 轮 流 注 视 Jiàn Jiàn píng xī jīng jiǔ bù xī 渐 渐 平 息 经 久 不 息 班 级 愿 意 讲 台 投 向 低 头 调 来 情 况 持 久 讲 述 困 境 轮 流 注 视 渐 渐 平 息 经 久 不 息 kuàng zī shì yù pǔ tōng 情况 姿 势 犹豫 普 通 xù zhèn shù rè liè 情绪 镇定 讲述 热 烈 yōu yù qí shì lì cán jí 忧 郁 歧 视 鼓励 残 疾 zhòu má bì zhèng 骤然间 麻痹症 读一读 第一组：落下 落叶 丢三落四 调来 调皮 第二组：犹豫 忧郁 第三组：歧视 鼓励 第四组：残疾 姿势 小儿麻痹症 班里 愿意 演讲 投向 姿势 轮流 低头 调动 情况 持久 困境 讲述 注视 轮流 忧郁 犹豫 情况 热烈 平息 勇气 眼圈儿 一摇一晃 经久不息 舞蹈 珍惜 自读课文 1.读准字音、读通句子，难读的字词句多读几遍。 2.标出自然段序号。 3.课文主要写了谁？写了她一个什么样的故事。 英子腿脚残疾，不愿意让别人看见她走路。 刚调来的老师不知情，让英子上台讲故事，同学 们都看她，她低下了头。 英子在掌声中终于讲完了故事。 从那以后，英子不再忧郁，变得活泼了。 大家的掌声给英子极大的鼓励，让她微笑着 面对生活。 3 5 4 2 1 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落（lào）下了残疾。她不愿意让人看到她走路的样子。 lào （落下残疾）;??? luò（落叶）;?? là（丢三落四） 落 落 落? luò：掉下来，往下降。?????? là：丢下，遗漏。???? ??? lào：留下，遗留。 A、小明生病了，功课落（?? ）下了许多。 B、那个降落（?? ）伞真漂亮！ C、得过小儿麻痹症的人，一定会落（?? ）下残疾吗？ 默读课文1-3自然段,用横线划出表示小英动作、神态的句子。 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时侯生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。 　　默默地坐 总是 轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。 把头低了下去 立刻 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 站 慢吞吞地 犹豫 眼圈儿红了 当小英默默地坐着的时候，她在想（　　　　）。 当小英把头低下去的