23夕阳真美.doc

“学程导航”课时教学计划 主备人 ： 施教日期: 年 月 日 教学内容 23、夕阳真美 共几课时 2 课 型 新授1：词语 1个别读读， 小老师领读、开火车读 2读好句子 ? 预习作业2：朗读 课文 5名学生分节读课文 第三板块：理清脉络（6分钟） 1说一说： （时间），（谁）去（干什么）。 2．朗读第一自然段 3．轻声读二至四自然段 （1）边读边在脑海中想画面。想一想：夕阳发生了哪些变化？ （2）用“先……接着……最后……”大体说说日落的过程。 4、学习单 （1）说说大意 课文主要讲了，傍晚爷爷奶奶和我看到了夕阳先（ ），然后（ ），最后（ ）时的美丽景色，心里（ ）。 （2）学习时间：2分钟 第四板块：学习生字（15分钟） 1．认识新偏旁“将”字旁 2.扩词 3.交流识记方法 4.描红，临写 第一板块：导入新课 1．课前，老师让小朋友们观察了太阳快要落山时的情景。傍晚快要落山的太阳叫“夕阳”。（板书：夕阳。）谁能给我们说说你印象最深，觉得最美的一刻的夕阳是什么样的?补全课题。 　　学生谈见闻和感受。 补充词语：柔美、迷人 2．齐读课题。 第二板块：读准词句 ? 预习作业1：词句 1出示词语：傍晚 光芒 深蓝 连绵起伏 满面红光　壮丽 慢慢下沉 涨红 灿烂 （读准字音） 连绵起伏的西山 夕阳的余晖 灿烂的霞光 （读出三种美景） 轻轻地走向 慢慢地下沉（读出一种感觉） 　指名读，相机正音。重点指导读好后鼻音的 　2读句子 A连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。（注意标点） B它轻轻地走向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远的天边。（注意读好停顿） ? 预习作业2：朗读课文 现在相信大家一定能把课文读得正确、流利了。课文一共几个自然段？请5个小朋友来读，其余小朋友思考：这篇课文主要讲了什么？ 第三板块：理清脉络 1、这篇课文主要讲了什么？ （时间），（谁）去（干什么）。 2．朗读第一自然段 理解“日落” 3、课文的开头就把什么时候，谁干什么写清楚了，让小朋友一目了然，我们写话时，开头也可以这么写。 4．课文2到4小节向我们展示了夕阳不同时候的美，请小朋友边读边在脑海中想画面。（太阳落山时的美景） （1）想一想：夕阳发生了哪些变化？交流。 板书：西斜、下沉、落山 （2）用“先……接着……最后……”大体说说日落的过程。 5出示学习单 指导学生概括课文大意 第四板块：教学生字 1．出示：傍 芒 蓝 伏 余 壮 慢 沉 涨 灿 2．认识新偏旁“将”字旁。指名认读 3．生自学，交流识字方法。 4．口头组词。 5．师范写，生描红，临写。 6．反馈写字情况。 作业设计 1.完成《习字册》 2.完成《一课一练》第1、2题 教后反思： “学程导航”课时教学计划 主备人 ： 施教日期: 年 月 日 教学内容 23、夕阳真美 共几课时 2 课 型 新授 3、说说课文写了夕阳的哪三幅画面 （西斜 下沉 落山） 第二板块：精读课文（35分钟） （一）学习第二自然段 1.学习单： (1)轻声读课文第二自然段，用笔画出让你感受到美的地方。 (2)把让你感觉美的句子美美地读几遍。 （3）学习时间：3分钟 2.学生自主学习 3、展示交流 （1）体会中午太阳与傍晚太阳的不同 （2）．感受天空的色彩。 （3）．感受西山的美 A画一画连绵起伏的西山。 理解“连绵起伏”。 B体会“壮丽”与“美丽”的不同 C读出西山的美 （4）．朗读课文 同桌互读 .齐读 （5）练习背诵 　 （二）学习第三自然段 1．一生读第三小节，其余学生听 2感受夕阳色彩的变化 2．积累词语 无颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓、五光十色、万紫千红 3．男女生赛读 4．练习背诵 （三）学习第四自然段 1、出示学习单 (1)用你动听的朗读展示夕阳落山时的美丽。 （2）自学时间：3分钟 2．朗读交流 欣赏“灿烂的霞光” 3．有感情地朗读 4．背诵第四小节。 （四）学习第五自然段 1.齐读第五自然段 2.体会爷爷的快乐心情。 第三板块：总结反思（2分钟） 1说说学完课文后的收获 2齐读全文 3欣赏美景图片 第一板块：复习导入 1．小朋友，上节课，我们学习了《夕阳真美》（齐读课题） 2复习生词 3回忆一下，课文根据夕阳的不同位置拍摄到了三幅不同的画面，是哪三幅不同的画面