23沙漠玫瑰.ppt

沙漠玫瑰 ———龙应台 针叶型，像松枝。 泡在水里，第八天会活 ； 把水倒掉，会枯萎。 藏一两年，泡水又会复活。 是一种地衣 自由读2-3段，前后4人一组讨论解决下列问题： 1、勾画出描写沙漠玫瑰变化的句子。 2、从“我 ”观察沙漠玫瑰的变化过程中，你学到 了什么？ 3、从沙漠玫瑰的复活过程中，你感受到了什么？ 4、“我们”和邻居对沙漠玫瑰的复活分别是什么态度？ 沙漠玫瑰有顽强的生命力。 第一天： 第二天： 第三天： 每一天： 有一天： 第八天： “一把枯草” “中心有一点绿的感觉” “真有玫瑰形的图案” 绿意扩展 “延伸到它所有的枝丫” “一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰” 作者观察很仔细 * * * * * * 我们： 这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰，一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。 邻居： “这不过是一把杂草，你们干吗这么激动呀？” 面对复活的沙漠玫瑰: 我们： 这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰，一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。 邻居： “这不过是一把杂草，你们干吗这么激动呀？” 邻居： B.地衣再美，也美不到哪里去。 我们： 看到的是生命的倔强 A.地衣再美，能美到哪里去呢？ “于是，它就等待，等待那极其难得的降雨。终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展现到极致。” 于是，它就等待，等待那极其难得的降雨。终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展现到极致。 * 思考： * 　　　　 造成邻居与作者对“沙漠玫瑰”不同评价的根本原因是什么？ “我”目睹了沙漠玫瑰的复活过程，邻居看到的只是结果。 了解事物的发生、发展过程很重要，我们必须全面地评价一个事物，不能片面武断。 在我们的眼中，沙漠玫瑰的美是惊人的，我们欣赏它，是因为知道它的起点在哪里;我们赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命。 请大家仿照结尾句式写几句话，把你对沙漠玫瑰的感情表达出来吧。 我们欣赏它，是因为知道它的起点在哪里； 我们赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命。 我们 它，是因为它 ； 我们 它，是因为它 。 学习本课，你受到什么启示？ 1.我们应该留心观察周围的事物，要善于发现美。 2.应该全面客观地看问题。 留心观察周围一种植物的生长过程，并把它写下来。