2016四下人教版数学10单元总复习02课时总复习(小数的意义、性质和加减法).ppt

下面是红星小学2012年5月份的现金日记账，用计算器算出“结存金额”和“本月合计”。 三、综合应用 9 1 6 0 0 第114页 8 4 1 0 0 8 3 5 8 0 6 9 0 0 0 5 5 3 3 0 4 2 0 5 0 3 0 5 2 0 1 7 3 2 0 8 8 4 0 0 7 4 2 8 0 1 7 3 2 0 四、布置作业 作业：第109页，第2题； 第111页练习二十五，第4题； 第112页练习二十五，第7题； 第114页练习二十五，第16题。 数与运算（小数的意义、 性质和加减法） 总复习 同学们说得特别好，下面请你用自己 喜欢的方式把这些知识整理一下。 一、知识梳理 同学们，这学期“数与代数”部分除了四则运算 和运算定律，我们还学习了哪些内容呢？ 第四单元学习了小数的意义和性质， 第六单元学习了小数的加法和减法。 我学会了小数的意义和性质， 还会读、写小数。 我学会了比较 小数的大小。 我知道小数点移动会 引起小数大小的变化。 一、知识梳理 我用表格的方式整理了第四单元 小数的意义和性质的知识点。 单元 知识模块 要点提示 第 四 单 元 ： 小 数 的 意 义 和 性 质 小数的意义和 读写法 小数每相邻两个计数单位间的进率是10。 整数部分最小的计数单位是一，小数部分最大的计数单位是十分之一。 小数的性质 化简小数时只能去掉小数末尾的0，其他数位上的0不能去掉；小数的 末尾添上“0”或去掉“0”，虽然不改变小数的大小，但计数单位却 发生了变化。 小数的大小比较 小数大小来比较，数位多少不重要，关键看好最高位；相同数位来比 较，如果相同看下位，以此类推错不了。 小数点移动引起 小数大小的变化 小数点，本领大，走一走，数变化。向左走，数缩小；向右走，数扩 大。数位不够怎么办？找“0”补位解决它。 小数与单位换算 名数之间的换算要注意单位间的进率。 小数的近似数 求近似数用“≈”连接，改写成用“万”或“亿”作单位的数，用 “＝”连接。 这些要点，同学们在做 题时可一定要注意呦！ 一、知识梳理 我也用表格的方式整理了第六单元 小数的加法和减法的知识点。 单元 知识点 具体内容 第 六 单 元 ： 小 数 的 加 法 和 减 法 小数加、减法的计算法则 （1）小数点要对齐，也就是相同数位要对齐； （2）得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉，给小 数化简。 小数加、减混合运算的运算顺序 与整数加、减混合运算的运算顺序相同。在没有括号的算式里，如果只有加法和减法，就按照从左到右的顺序计算；算式里有括号的，要先算括号里面的。 小数加、减法的简便运算 整数的运算定律在小数运算中同样适用。 一、知识整理 本单元我们学习了哪些知识？ 小数的意义 小数的数位顺序表 小数的读法和写法 小数的性质 小数的大小比较 小数点移动引起小数大小变化的规律 小数与单位换算 把一个非整万整亿的数改写成用“万”“亿”作单位的数 小数的近似数 小数的意义 一、知识整理 一位小数表示十分之几， 两位小数表示百分之几， 三位小数表示千分之几…… 小数的数位顺序表 一、知识整理 小数的读法和写法 读小数时，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是“0”的就读成“零”，小数部分要依次读出每个数字。 写小数时，整数部分按照整数的写法来写，整数部分是“零”的就写成“0”，小数部分要依次写出每个数字。 小数的性质 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 一、知识整理 小数的大小比较 比较两个小数的大小，首先比较它们的整数部分，整数部分大的数大；整数部分相同，比较小数部分，从十分位上比起，十分位数字大的小数大；十分位上的数字相同，比较百分位上的数字，百分位上数字大的小数大，依次这样比下去。 多个数比较大小的步骤 （1）列竖式，小数点对齐。 （2）比大小，编号。 （3）按要求排编号： 从大到小，①＞②＞③＞④ 　　 从小到大，④＜③＜②＜① （4）对号入座，把数依次填到相应的编号下面。 一、知识整理 小数点移动引起小数大小变化的规律 小数点向右 移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，相当于把原数乘（100），小数就扩大到原数的100倍； 移动三位，相当于把原数乘（1000），小数就扩大到原数的1000倍； …… 小数点向左 移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的 ； 移动两位，相当于把原数除以（100），小数就缩小到原数的