26《科利亚的木匣子》.ppt

26.科利亚的木匣 现在的你和小时候的你相比有什么变化？ 课文写了哪些人？ 他们做了哪些事？ 我会读： 挖坑 冰鞋 手锯 房屋 抢走 当初 wā xié jù miǎn wū qiǎng nán chū 免得 难过 斧头 fǔ 木匣 铲子 随便 仍然 所以 xiá chǎn bì 不管 敌人 台阶 guǎn dí jiē 懂得 dǒng 玩意 躲避 算术 （ ）木匣→（ ）木匣→ 木匣（ ） 埋 挖 找到了 （1-3自然段） （8、12自然段） （13自然段） 课文围绕“科利亚的木匣”，写了 (启示) 1.科利亚埋木匣是在什么时候？ 那时他几岁？ 2.科利亚是怎样将木匣埋起来的？ 3.科利亚为什么把东西埋起来？ 4.妈妈埋的东西同科利亚的有什么不同？ 5岁 科利亚是怎样将木匣埋起来的？ 他从家门口开始走，数了十步，就用铲子挖起坑来。 他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 26.科利亚的木匣 1.科利亚埋木匣是在什么时候？ 那时他几岁？ 2.科利亚是怎样将木匣埋起来的？ 3.科利亚为什么把东西埋起来？ 从家门口向前走了十步，动手挖起来。 他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。 着急、焦急 科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想。 假如你就是科利亚，这时候你会想些什么呢？ 科利亚找不到木匣有4种可能: 1.木匣可能被法西斯挖走。 2.数步法可能不管用。 3.挖的方法可能不对。 4.自己的步子可能有问题。 第一种可能性： 木匣可能被法西斯挖走 伙伴们说：“也许，法西斯把你的宝贝挖走了。” 科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？” 敌人连我们家的大箱子都没挖走，不能找到我的小木匣。 × 第二种可能性： 数步法可能不管用 找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子： 埋箱子：妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。 挖箱子：妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。 挖箱子：从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。 埋箱子：从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。 第二种可能性： 数步法可能不管用 × 第三种可能性： 挖的方法可能不对 “他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。” “房子还在”告诉我们： 科利亚不可能把方向搞错。 × 第四种可能性： 自己的步子可能有问题 就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差不多四年。” 讨论： 四年了，科利亚会发生什么变化呢？ 科利亚长大了，上了小学，数数能数到一百多了。 我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。 埋木匣 只有5岁,步子小。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 挖木匣 4年以后,步子大。 第一次: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二次: 1 2 3 4 5