2016届海南省白沙中学高三语文一轮复习汇报课《图文转换之徽标类》教学课件共22张PPT(共22张PPT).ppt

图文转换 【考点精析】 1、图文转换：徽标文字转换、图片文字转换、漫画文字转换。 2、表文转换：表格文字转换、柱形图表文字转换、曲线图表文字转换、饼式图表文字转换、结构图表文字转换。 3、考题选材生活化突出。近几年图文、表文转换题的选材非常生活化，内容涉及奥运、节约水资源、网络语言等生活中的热点和焦点。由此可见，该题型走向生活，体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。 图文转换 （第一课时 徽标类转换） 复习目标： 能正确解读徽标的构成要素，并依据题目要求恰当地阐述徽标寓意。 徽标 命题分析 徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。因此，此类考题主要考查考生透过现象，挖掘本质，真正把握其内涵的能力。 徽标题常见题型： 描述徽标画面内容，揭示徽标寓意。 一、（2013新课标全国卷I）下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除 文字以外的构图要素及其寓意，要求语意 简明，句子通顺。（6分） 【满分策略】 第一步：审读画面，观察构成要素， 特别关注标题、注释及图中文字。 第二步：合理想象，丰富画面信息， 在仔细揣摩图画各要素之间的基础上展开想象。 第三步：类比联想，探究画图寓意。 第四步：组织答案，注意语言简明，句子通顺和字数要求。 1、立足图案，看清图案中心要素，不要遗漏。 2、介绍画面内容要有层次，或由内到外，或由上到下。 3、说明寓意要有内在联系，不要节外生枝，牵强附会。 4、语言表达要简明扼要，符合字数要求。 特别提醒 一、（2013新课标全国卷I）下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除 文字以外的构图要素及其寓意，要求语意 简明，句子通顺。（6分） 该标志由中心的山、水、太阳及周围的十个环组成。（2分）图形的中心结构表示人类赖以生存的环境；（1分）外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境。（1分）其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。（2分） 该标志中，山和水表示人类赖以生存的环境，圆环紧密结合，环环紧扣。寓意：我们要保护人类赖以生存的环境。 【现场阅卷】 该标志中，山和水表示人类赖以生存的环境，圆环紧密结合，环环紧扣。寓意：我们要保护人类赖以生存的环境。 1、没有介绍构成要素； 2、画面信息解释不清； 3、徽标寓意阐述不完整。 2分 【现场阅卷】 该标志中，山和水表示人类赖以生存的环境，圆环紧密结合，环环紧扣。寓意：我们要保护人类赖以生存的环境。 1、没有介绍构成要素； 2、画面信息解释不清； 3、徽标寓意阐述不完整。 2分 该标志由山、水和十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境；外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境。寓意：我们要保护人类赖以生存的环境。 【现场阅卷】 该标志中，山和水表示人类赖以生存的环境，圆环紧密结合，环环紧扣。寓意：我们要保护人类赖以生存的环境。 1、没有介绍构成要素； 2、画面信息解释不清； 3、徽标寓意阐述不完整。 2分 该标志由山、水和十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境；外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境。寓意：我们要保护人类赖以生存的环境。 1、构成要素介绍不完整； 2、徽标寓意阐述不完整。 4分 【现场阅卷】 该标志中，山和水表示人类赖以生存的环境，圆环紧密结合，环环紧扣。寓意：我们要保护人类赖以生存的环境。 1、没有介绍构成要素； 2、画面信息解释不清； 3、徽标寓意阐述不完整。 2分 该标志由山、水和十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境；外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境。寓意：我们要保护人类赖以生存的环境。 1、构成要素介绍不完整； 2、徽标寓意阐述不完整。 4分 该标志由中心的山、水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境；外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境。其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。 【现场阅卷】 该标志中，山和水表示人类赖以生存的环境，圆环紧密结合，环环紧扣。寓意：我们要保护人类赖以生存的环境。 1、没有介绍构成要素； 2、画面信息解释不清； 3、徽标寓意阐述不完整。 2分 该标志由山、水和十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境；外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境。寓意：我们要保护人类赖以生存的环境。 1、构成要素介绍不完整； 2、徽标寓意阐述不完整。 4分 该标志由中心的山、水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境；外