2016届高三物理二轮复习第二部分增分指导一选择题的解答技巧与策略课件.ppt

?变式训练 5．下图为氢原子的能级示意图，当一群处于n＝5上的氢原子发生跃迁而发射出光子时，这些光子的能量值(D) A．在0～13.6 eV之间 B．在0.31～13.6 eV之间 C．在0.31～12.06 eV之间 D．可能是10个特定的能量值 解析：由图看出，原子跃迁时发出的光子的能量是特定的．根据排列组合知识可知，从n＝5上的氢原子发生跃迁而发射出的光子可能是10个特定的能量值，而不是某一范围内的任意值． 六、要善于应用图象分析选择题 图象使物理知识形象化，许多物理知识通过图象变得一目了然．善于应用物理图象，是解答选择题的一条捷径． 解析：依题意，作出电子在电场中运动时的vt图象如图丙所示，通过vt图象可以直观地看出，电子在运动过程中虽然速度有增有减，但都是先做初速度为零的匀加速直线运动，后做末速度为零的匀减速直线运动；运动方向始终朝着A板方向，只要时间足够长，一定会到达A板，故正确答案是B. 答案：B 方法点拨：应用vt图象解答物体(或两个物体)做直线运动时出现的各种问题，准确、快捷，但要领会其方法并熟练地运用，必须靠多练并不断地总结． ?变式训练 6．如图所示，一定质量的理想气体由a状态变化到b状态，则此过程中(A) A．气体的温度升高 B．气体对外放热 C．外界对气体做功 D．气体分子间平均距离变小 * 指导一　选择题的解答技巧与策略 　 学好物理基本知识，是解答物理选择题的基础，掌握必要的解题技巧，可以更迅速地选出正确的选项．因此，要做好物理选择题，除了熟悉物理知识以外，还要注意解题技巧的学习与训练． 一、要善于利用备选答案之间的逻辑关系 物理选择题的各备选答案，有些相互排斥，有些相互补充，如果能将这些关系很好地加以利用，就可以在解答物理选择题时少走弯路，减少盲目性，省时、准确地选出应选的答案． 　例1 如图，木块P放在水平圆盘上随圆盘一起做匀速转动，下列说法正确的是(　　) A．圆盘匀速转动时，P没有受到力的作用 B．圆盘匀速转动时，P受到的力总是指向圆心的 C．若圆盘突然停止转动，则P继续沿原来的轨迹运动 D．若圆盘突然停止转动，则P将沿此时速度方向向前做匀速直线运动 解析：根据匀速圆周运动的知识，因圆周运动是变速运动，故圆盘匀速转动时，P必须受到力的作用，且受到的力总是指向圆心的，故A错误，B正确；若圆盘突然停止转动，圆周运动立即消失，P不可能继续沿原来的轨迹运动，但由于存在摩擦，故P将沿此时的速度方向向前做匀减速直线运动，而不是匀速直线运动． 答案：B 错解警示：有的同学如果没有注意P与圆盘存在摩擦，在P向外滑动的过程中用惯性判断而错选D. ?变式训练 1．伽利略1604年做斜面实验时的数据如下表．表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的．根据表中的数据．伽利略可以得出的结论是(C) 2 104 8 64 1 600 7 49 1 192 6 36 824 5 25 526 4 16 298 3 9 130 2 4 32 1 1 A.物体具有惯性 B．斜面倾角一定时，加速度与质量无关 C．物体运动的距离与时间的平方成正比 D．物体运动的加速度与重力加速度成正比 解析：由表可知，伽利略研究的是物体沿斜面运动的距离与时间的关系．由计算可得每一组数据中第三列数据大约总是第一列数据的33倍左右，故可以得出物体运动的距离与时间的平方成正比，所以C选项正确． 二、要善于用物理概念来分析备选数值 许多以数值为备选答案的物理选择题，都是透过数值的计算来考查学生对物理概念的熟悉程度．在解答这类选择题的时候，如果仅着眼于数值的计算，往往十分麻烦，甚至要花费许多时间才能奏效．如果善于应用物理概念来作分析思考，往往可以减少许多计算，获得事半功倍的奇效． 解析：依题给条件，带电粒子以初速度v0进入平行板时，穿出平行板后动能的增量为ΔEk＝2Ek0－Ek0＝Ek0.设粒子电量为q，板间的电场强度为E，粒子穿出两板的侧移为h，则根据动能定理，有ΔEk＝qEh. 粒子以初速度2v0进入平行板，即以初动能4Ek0进入平行板，粒子穿过平行板时，粒子穿过平行板的时间短了，横向加速的时间也就短了，根据h＝at2及横向加速度a不变，粒子穿出两板时的侧移h′必然是h′h，这时粒子动能的增量则是ΔEk′＝qEh′qEh，即ΔEk′ΔEk＝Ek0.于是，粒子穿出两板时的动能Ek′＝4Ek＝4ΔEk′5Ek0，备选答案中只有B符合Ek0′5Ek0这一规定，故正确答案是B项． 答案：B 错解警示：有的同学没有注意到速度增大后带电粒子飞出电场时的侧移量变小，而认为是不变，由4Ek0＋Ek0＝5Ek0而错选C项． ?变式训练 2．如图所示的电路，水平放置的平行板电容器中有一个带电液滴正好处于静止状态，现将滑