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同学们，马是我们熟知的一种动物，在你的印象中，马是一种怎样的动物呢？ 第六单元 29 学习目标 1、反复朗读课文，积累优美语句，体会文章的优美之处。 2、学习对比描写，提高写作水平和文字表达能力。 3、了解马的特征，理解作者的思想感情，正确认识人与动物的关系。 作者简介 布封(1707—1788)，法国博物学家 、作家。他从小爱好自然科学，26岁入 法国科学院。1739年起担任皇家花园 ( 植物园)主任。1753年他被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。 * 相觑 　 鬣毛 剽悍 驯良 窥伺 疮痍 阔绰 　 观瞻 妍媚 庇荫 颚骨 遒劲 犷野 畸形 给予 驾驭 羁勒 勒 检查预习 qù liè piāo hàn xùn kuī sì chuāng yí chuò zhān yán mèi bì yìn è qiú jìng guǎng jī jǐ yǔ yù jī lè lēi 1、给下列划线字注音。 * 剽悍： 驯良： 窥伺： 疮痍： 阔绰： 观瞻： 妍丽： 庇荫： 遒劲： 相得益彰： 2、解释下列词语。 勇猛，强健。 和顺善良。 暗中观察情况。 创伤。 豪华奢侈，排场大。 具体的形象给人的印象。 美丽。 遮挡阳光的树木等。 雄健有力。 指两个人或两件事物相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。 * 整体感知 1、文中写了哪两种生存状态下的马，请在横线上填上适当的词语： 马； 马 2、这两种马各有什么特征呢？并用波浪线勾画出文中最能说明这两种马各自特点的词句。 3、作者对这两种马各持什么情感态度呢？ 4、你喜欢那一种马呢？请说说你的理由。 * 马 马 课文介绍的两种马： 人工驯养的 天然野生的 （1~2自然段） （3~5自然段） * 1.人工驯养的马的特点 　　无论是在疆场上，还是在平时的射猎、演武、赛跑时， 它们都精神抖擞、慷慨以赴，与主人同生死、共荣辱。 勇毅： 驯良： 　　它们不但屈从人类的操纵，还会迎合别人的心意。它们“无保留地贡献着自己”，为人类做各种服务。 * ③它们的身体是大自然的杰作，在所有的动物中，马是“身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的”。 2、天然野生的马的特点 ①它们自由自在地生活， “既不受拘束，又没有节 制”，“因不受羁勒而 感觉自豪”“不屑于受 人照顾”，在大自然中 “呼吸着清新的空气”， 被赋予“强壮、轻捷和遒劲”的美的品性，具有“充沛的精力和高贵的精神”。 ②天性“绝不凶猛”，热爱和平；它们群居行动，团结和睦； 它们相互之间没有“妒忌”，从不为一已之私争斗。 -----美质　 -----美德　 -----美貌 * 下面是课文有关两类马的行为或性格的描写，请你分类： 1.它们不屑于受人照顾 2.它知道克制它的动作 3.它无保留地贡献着自己 4.它们不受拘束，又没有节制 5.它们只是豪迈而犷野 6.它们在劳动中经常是披着鞍辔 7.它听惯了兵器搏击的声音 8.它们从不为追捕一只小兽打斗9.它们经常成群结队而行 10.它的动作只是为了满足主人的愿望 属于家马的是 属于野马的是 1 4 5 8 9 2 3 6 7 10 人工驯养的马 天然野生的马 喜欢