3-5-1光合作用吸收二氧化碳释放氧气.ppt

一、绿叶在光下制造有机物 1.暗处理∶保证实验前叶中无淀粉 2.选叶遮光∶设置对照实验 3.酒精脱色∶酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素.酒精由无色→绿色,叶片由绿色→黄白色. 4.碘液染色∶淀粉遇碘变蓝色,见光部分变蓝色,遮光部分不变蓝色。 光合作用：场所--叶绿体，条件--光，产物--淀粉。 第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 一、海尔蒙特实验 （P121) 5年后 89.93kg 称重 只浇雨水 0.1kg 79.3kg 海尔蒙特的结论： 植物增重主要来自雨水。 二、普利斯特利的实验( P122) 科学实验证明：蜡烛燃烧和动物呼吸都会排出二氧化碳，消耗氧气，而植物的光合作用能够释放氧气，消耗二氧化碳。除水以外，二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。 接下来该怎样实验？ 探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 如何设计检验二氧化碳是否真是光合作用的原料？ 小组讨论： ?应选择什么作为该实验的变量？ ?除这个变量外，其他条件应怎样？ ?如何设计对照组？ 二氧化碳 相同 氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。(可使用少许25%氢氧化钠溶液，使空气中的二氧化碳被吸收） 设计实验 二氧化碳可以被氢氧化钠吸收，注意，氢氧化钠溶液有腐蚀性，不要让皮肤接触它。 实验过程（如下图示） 实验提示图 讨论 1、从实验装置一号和二号中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？ 2、光合作用和二氧化碳有无关系？ 一号装置中叶片不变蓝 二氧化碳是光合作用的原料 二、光合作用还能产生氧气 演示实验 实验结论：光合作用还产生氧气。 阅读课本P123演示实验 注意：氧气有助燃作用 注意观察 1.实验装置中的金鱼藻是否放出了气泡？ 2.实验装置中快熄灭的卫生香伸进管口后是否复燃？ 放出了气泡。 快熄灭的卫生香遇到金鱼藻产生的气体，又燃烧起来，说明释放的气体是氧气。 ?光合作用的概念： （储存着能量） ?光合作用的表达式： 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 光能 叶绿体 ?光合作用的原料： ?光合作用的场所： ?光合作用的条件： ?光合作用的产物： ?光合作用的实质： 叶绿体 氧气、有机物。 水、二氧化碳。 光 制造有机物，储存能量。 +氧气 光 能 叶绿体 （储存能量） 二氧化碳 有机物 水+ 原料 产物 条件 场所 概念 应用 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并释放出氧气。 光 合 作 用 表达式 比较一下三种种植方法，看看其生长状况 有何不同，并分析原因（从利用光合作用角度分析）。 三、光合作用在农业生产上的应用 合理密植：充分利用光照、提高产量 合理密植 种植过稀 种植过密 种植过稀：没有充分利用光照而造成浪费； 种植过密：叶片互相遮挡而影响植物的光合作用。 光合作用的应用： 用仪器 增加二氧化碳 开窗通风 掀开帘子 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 光合作用利用二氧化碳作为原料 光合作用原理在农业生产上的应用——合理密植 光合作用还能产生氧气 普利斯特利的实验 探究：二氧化碳是光合作 用必需的原料吗？ 二氧化碳+水 有机物+氧气 光能 叶绿体 （储存着能量） 光合作用过程： 这节课你学到了什么？