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系统工程（Systems Engineering, SE）—管理系统工程方法论及其应用 引言: Why Why? 1. 科学发展的需要 2. 研究复杂大系统的需要 3. 科学发展观引起普遍关注 4. 解决问题的科学素养 。。。。。 引言: What/When “系统工程是研究复杂系统设计的科学，该系统 由许多密切联系的元素所组成。设计该复杂系统时，应有明确的预定功能及目标，并协调 各个元素之间及元素和整体之间的有机联系，以使系统能从总体上达到最优目标。在设计 系统时，要同时考虑到参与系统活动的人的因素及其作用。” （1975，美国科学技术辞典 ） 引言: What/When 系统工程与其他工程学不同之点在于它是跨越许多学科的科学，而且是填补这些学科边界空白的一种边缘学科。因为系统工程的目的是研 制一个系统，而系统不仅涉及到工程学的领域，还涉及社会、经济和政治等领域，所以为了 适当地解决这些领域的问题，除了需要某些纵向技术以外，还要有一种技术从横的方向把它们组织起来，这种横向技术就是系统工程“ （ 1977，三浦武雄 “系统工程是组织管理系统的规划、研究、设计、制 造、试验和使用的科学方法，是一种对所有系统都具有普遍意义的方法” （1978，钱学森） 引言: What/When What /When? SE是以大规模复杂系统（特别是管理系统）为研究对象，在系统理论、管理科学及其运筹学等学科基础上形成的一门交叉学科。通过学习，主要使学生掌握分析与解决各种管理系统问题的思想、程序和方法。 引言: What/When 第1讲 系统工程概述 第2讲 系统工程理论 第3讲 系统工程方法论 第4讲 系统模型与模型化 引言: What/When 第5讲 系统仿真及系统动力学方法 第6讲 系统评价方法 第7讲 决策分析方法 引言: Who/Where Who/Where? Who —— 学生为主体，教师为主导。 Where —— 将课堂内外的学习结合起来！ 引言: How How? 建议 注重系统思考 坚持问题导向 采用系统化方法 教学要求 上课及考核 引言: How 教学参考书： 汪应洛主编，系统工程（第3版），机械工业出版社，2003.8 系统工程原理，谭跃进，国防科学技术出版社 系统科学，许国志，上海科技教育出版社 考试要求： 期末70%+期中10%+平时成绩（考勤、作业情况）20% 系统科学的体系结构 按照钱学森的”九大学科共同的体系结构模式“，”三个层次一座桥梁“模式 工程技术层：直接改造客观世界的认识 技术科学层：工程技术共用的各种理论 基础科学层：认识客观世界的各种理论 通向哲学的桥梁：对应于该学科的哲学分论 第一讲 系统工程概述 一.系统工程的产生、 发展及应用 二.系统工程的研究对象 三.系统工程的概念与特点 第一讲 系统工程概述 (一)系统思想及系统理论的产生与发展 系统思想的发展经历了三个阶段，即：“只见森林”（朴素的系统思想）阶段—“只见树木”阶段—“先见森林，后见树木”（科学的系统思想）阶段。 古代中国和古希腊在系统思想的产生与早期发展中具有突出地位和贡献。 系统思想及系统理论的产生与发展 整体思想和联系思想是科学系统思想的核心与实质。 一般系统论、控制论、信息论、耗散结构理论、协同学及自组织理论等是系统理论的重要内容和SE的理论基础。 (二)系统工程的发展概况 (三)系统工程在我国的发展及应用 1978年9月27日，钱学森、许国志、王寿云在《文汇报》发表题为“组织管理的技术——系统工程”的长篇文章； 从1978年起，西安交大、天津大学、清华大学、华中理工大学、大连理工大学等国内著名大学开始招收了第一批SE专业硕士研究生； 1980年11月，中国系统工程学会在北京成立； 1980年10月至1981年1月，中国科协、中央电视台会同中国系统工程学会、中国自动化学会联合举办“系统工程电视普及讲座（45讲）”，取得了良好的社会效果。 70年代末以来，应用SE理论和方法来研究与解决我国的重大现实问题，在许多领域和方面取得了较好的效果，如：人口问题的定量研究及应用（始于1978年）、2000年中国的研究(1983至1985年）、全国和地区能源规划（始于1980年）、全国人才和教育规划（始于1983年）、农业系统工程（始于1980年）、区