四川省雅安中学2016-2017学年高二上学期半期考试历史试题Word版含解析.docVIP

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四川省雅安中学2016-2017学年高二上学期半期考试历史试题Word版含解析

四川省雅安中学2016-2017学年高二上学期半期考试历史试题(析版) A.甲——儒,乙——法,丙——道 B.甲——儒,乙——道,丙——墨 C.甲——墨,乙——法,丙——道 D.甲——道,乙——墨,丙——儒 【来源】【百强校】2016-2017年四川省雅安中学高二上期中文综历史试卷(带解析) 【答案】C 【解析】本题考查了汉代儒学的相关内容。五经是孔子编订的奠基,而《论语》是孔子的弟子和再传弟子所记录的孔子的言论,不是孔子编订,所以《论语》不在五经之中,故选C。 2.唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居,排斥佛、道,鄙薄汉代以来的儒学,认为周公、孔子之道在孟子之后中已经断绝。他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。当代学者认为韩愈开了宋代“新儒学”的先河,由此可知宋代理学对儒学有所发展的是 A.吸收佛教和道教的思想 B.回归孔孟之道,使儒学思辨化并形成谱系 C.继承“天人感应”、“君权神授”等主张 D.否定汉代以来的儒学 【来源】【百强校】2016-2017年四川省雅安中学高二上期中文综历史试卷(带解析) 【答案】B 【解析】 试题分析:材料强调宋代儒者接受并发扬韩愈的观点,鄙薄汉代以来的儒学,而“天人感应”、“君权神授”等主张是西汉董仲舒提出来的,故C、D项错误;材料信息“排斥佛、道”,故A项错误;根据材料“唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居,……,认为周公、孔子之道在孟子之后中已经断绝。”可知,宋代儒学回归孔孟之道,继承发扬了韩愈的观点,故B项正确。 考点:中国传统文化主流思想的演变.宋明理学—儒学新发展.程朱理学 【名师点睛】解答历史选择题一定要紧密结合材料,否则很多同学会结合教材知识容易选择A项。宋明理学一直是高考的重要点。在此,我们要认识到理学的几大特点:1.吸收了佛道外来思想。2.使儒学哲学化、思辨化。3.重视人伦道德。4.从世俗生活着手强调“理”。5.宋明理学与国家的文化政策及经济发展、思想观念变化。 3.下列四项为中国近代不同时期的考题,其中19世纪70年代初洋务学堂使用的考题应是 A.“蒸汽有力可用,由何而生” B.“论吾国银行失信用之可惧” C.“试比较英、美、法、瑞士、中国行政机关元首之产生方法” D.“法国大革命对于欧洲民族主义之发展,有何影响?试举例明之。” 【来源】【百强校】2016-2017年四川省雅安中学高二上期中文综历史试卷(带解析) 【答案】C 【解析】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以甲午中日战争为切入点,深入考查了考生对洋务运动的认识和理解。洋务运动是中国近代的一次近代化改革,其改革的内容主要表现在洋务企业和军事国防上,在洋务运动中洋务派建成了北洋海军在内的三支海军,当时中国的军事实力相对于日本来讲是占据上风的,所以某些西方人士对中国的获胜抱积极态度。但洋务派只是从表面上进行了改革,内里还是封建专制制度。所以表面强大,是实际还是不堪一击。其失败的最根本原因就是没有对封建专制制度进行变革,这就决定了洋务运动最终必然失败。由此就要求学生在备考过程中要透过现象看本质,掌握决定事物发展的本质条件,从而对历史问题进行正确分析。 4.孙中山晚年发现”欧美各国,善果被富人享尽,贫民反食恶果,总由少数人把持文明幸福”的弊端。针对此问题他提出了 A.耕者有其田 B.创立民国 C.节制资本 D.民权主义 【来源】【百强校】2016-2017年四川省雅安中学高二上期中文综历史试卷(带解析) 【答案】C 【解析】 试题分析:材料体现的是孙中山已经认识到西方的制度存在着一定的弊端,主要是贫富差距过大,为此孙中山提出了民生主义,实现家给人足。故选C。A与土地政策相关,但它无法限制贫富差距的扩大。B、D属于民权方面。 考点:20世纪以来中国重大思想理论成果.孙中山的三民主义.新三民主义 【名师点睛】2016年是孙中山诞辰150周年。且随着海峡两岸关系的密切交流,孙中山相关的政治活动、经济政策及思想文化成为了试题的重要来源。政治方面,有辛亥革命、二次革命、护国运动、护法运动、国民革命。经济方面有他的发展实业的经济政策、铁路建设。思想上,则有三民主义和新三民主义,并受到了苏俄的影响。 5.在井冈山时期,毛泽东写出了《中国的红色政权为什么能够存在?》、《井冈山的斗争》、《星星之火,可以燎原》三篇文章,提出了工农武装割据思想。这一时期 A.符合国情的革命道路逐渐探索出来 B.毛泽东系统论述了中国革命的特点 C.毛泽东思想已经形成了完整的体系 D.明确提出了农民是无产阶级同盟军 【来源】【百强校】2016-2017年四川省雅安中学高二上期中文综历史试卷(带解析) 【答案】A 【解析】 试题分析:本题主要考查毛泽东思想的相关内容。毛泽东思想与近现代革命、经济建设密切相关。学生在学习本节课的知识时,需要加

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