13.1.2线段的垂直平分线（二）.ppt

新知填答 用尺规作出线段AB的垂直平分线并补充其作法： 用圆规以大于 的半径，分别以 为 圆心画弧得到两个交点C，D，画过CD的一条直线MN， 即直线 为线段AB的垂直平分线。 3．如图，用一根木棒和一根弹性均匀的橡皮筋，做一个简易的“弓”，“箭”通过木棒中央的孔射出去，怎么才能保持出箭的方向与木棒垂直呢？为什么？ 当堂检测 1.请你画出下列图形的对称轴 拓展提升 如图，A，B是公路m一侧的两个新建小区，要在公 路m上增加一个公共汽车站C，使两个小区到C的路 程一样长，点C 在什么地方呢？ * 13.1.2 线段的垂直平分线（二） 名山街道中学八年级数学备课组 13.1.2线段的垂直平分线（二） 学习目标 1．会进行线段垂直平分线的尺规作图。 2．能作出轴对称图形的对称轴。 一、新课导入 有时我们感觉两个图形是轴对称的，如何验证呢？不折叠图形，你能比较准确地作出轴对称图形的对称轴吗？ 二、自学教材 教材第62—64页止。 A、B MN 方法：作轴对称图形的对称轴 如图中的五角星，请作出它的一条对称轴.它有几条对称轴？　 A A/ l 方法： 图中的五角星有五条对称轴 1.找一对对应点A、A/， 2.连接A、A/ ， 3.作线段AA/的垂直平分线l.则直线l就是五角星的一条对称轴。 尝试练习 1．找一找，请小组合作找出它们的对称点，你们小组行吗？谁能来说说？  2．试一试，与你的同桌商量，能画出它们的对称轴吗？你们能画几条？ A B P PA=PB,理由：线段垂直平分线判定 2.教材第64页练习第1，2，3题 · C l 答：如图所示 直线m上的点C就是公共汽车站的位置。 （1）本节课你学到了什么知识？ （2）如何用尺规作轴对称图形的对称轴？ 课堂小结 1.教材第64—66页习题13.1，第1、2、7、8、12题 2. 教材第91—66页习题13.1，第1、2、8题 3.《学习指要》第31—32页，达标训练第1—6题； 拓展延伸题 布置作业 ．A ．B C D O MN⊥AB AO=OB,（或AB=2AO） 即直线MN是线段AB的垂直平分线 M N 作法： 2、分别以点A、B为圆心，大于 的长为半径作弧（为什么）， 两弧相交于C、D两点； 3、 过点C、D作直线MN。 MN就是所求的直线 1、连接AB 1/2·AB 练习 　　1.　作出下列图形的一条对称轴，和同学比较 一下，你们作出的对称轴一样吗？ *