2011年安徽高考《考试说明》解读暨复习策略建议.ppt

2011年安徽高考《考试说明》解读暨复习策略建议 解读考试说明 一、解读2011年安徽高考《考试说明》 1.背诵篇目增加了选修课内容，加星号背诵篇目有调整； 2.例题调整约50％。 2008年一般论述类试题概况 2009年一般论述类试题概况 2010年一般论述类试题概况 一般论述类阅读试题变化分析： 1．社会科学类阅读逐渐占领主导地位； 2．选材注重名家作品。 ②已然与未然。 即把“即将出现的情况”表述或推断为“已经产生的情况”。 ②传统都有其“原本”，原本是传统的始发言行。传统的始发言行有其特定的原初行动者、特定的受动者，还有其特定的叫作参照系的现实环境。在传统的原本中，所有这些都是特定的、不能代替的。 ③随着时间的推移和历史的进展，原本逐步地被认为是具有权威性的、天经地义的、带有信仰性质的东西而为群体所接受，成为凝聚群体的力量，这样，原本也就逐步地形成为传统。特别值得注意的是，传统逐步形成的过程也是一个逐步远离原本的过程。这里所说的远离，是指原初行动者、受动者和当时的参照系已消失而成为过去。这样，传统在形成过程中就取得了相对独立于原本所处的参照系以及原初说话人、原初受话人的自主性。 合肥市2011年高三第一次教学质量检测 1．从原文看，下面对“黄梅戏的抒情性”的表述，不正确的一项是（3分）（??? ） B．抒情性是黄梅戏的艺术特征，只要有抒情性良好的剧本，就能体现黄梅戏的抒情风格。 【例】（2009年湖北卷） 　　下列对“数字海洋建设带来了人类认识、管理、开发海洋的一场革命”的理解，不准确的一项是( ) 　　A.建设数字海洋使人类以全新的方式观测海洋、获取信息，为人类深入地认识海洋奠定了坚实的基础。 　　B.通过数字海洋建设，采用信息网络集成来处理观测数据，科学家实际掌握海洋变化过程就能成为现实。 　　C.建设数字海洋适应了时代需要，通过实现海洋管理的信息化、网络化和智能化，完成了海洋管理任务。 　　D.通过数字海洋建设所提供的有效手段，人类对海洋的开发利用更趋合理，从而保障海洋的可持续发展。 （1）筛选并整合文中的信息 【例】2011年六校联考题：从原文看，下列关于“科技的伦理风险”的表述，正确的一项是： A.科技的伦理风险是从伦理的视角关注科技对人的身体、精神与生命质量所造成的危害。 B.科技的伦理风险是指科技应用过程中因正面或负面影响可能产生的不确定事件或条件。 C.科技的伦理风险尤指科技应用过程中所产生的诸如伦理关系失调、社会失序等不确定的伦理负效应。 D.科技的伦理风险主要来自于使用者在应用科技的过程中错误的态度、方式及道德标准。 分析文章结构，把握文章思路　　 分清结构层次（段与段之间的及一段内部的） 结构的分析，思路的把握在阅读题中的考核有时是直接的，有时是隐性的。 在解题的过程中，对语段的层次、思路的把握能使答题全面。 2008年江苏卷《纯朴的嗜血者》 下列对文本的理解和分析，正确的一项是 A.文章围绕“纯朴的嗜血者”这一论题，结合李逵的所作所为，密切联系生活实际，展开了深入细致的论述。 B.通过探讨嗜血者既让人恐惧又让人困惑的特质，文章由对李逵这一形象的分析递进到对梁山好汉嗜血行为的反思。 C.李逵既嫉恶如仇，又往往不讲是非曲直；既看不惯以强凌弱，又常常不分对象大肆杀戮。这是作者所要着力分析的矛盾。 D.在一个不怜惜生命的人眼里，许多正常人难以理解的血腥行为就会变得自然和正常。这是作者最终提出的观点。 【例】2008年浙江卷 根据全文内容，最适合做这篇文章标题的一项是 A.文化辐合趋同对人类生态安全的威胁 B.文化辐合趋同对生物多样性的危害 C.生物多样性与文化多样性 D.生物多样性与合理利用地球资源 （4）分析概括作者在文中的观点态度 应注意的几个问题: 2009年宁夏、海南卷《诗与歌词》（陈鹏举） 下列关于现在的流行歌词和唐诗的比较，符合原文意思的一项是 A.历史上唐诗最终为宋词元曲所取代，而三十年来中国的流行歌词却能长盛不衰，这是值得欣喜的。 B.现在的流行歌词和唐诗一样，写的都是人的现实和梦想，都会使人感动在心，用心去歌唱。 C.李谷一首唱的《乡恋》和李白的《静夜思》，在表现对故乡的依恋和怀念方面可谓异曲同工。 D.比起王勃的“海内存知己，天涯若比邻”来，北京奥运会的主题歌《我和你》显得更为出色。 1．复习中突出社会科学类文章阅读； 2．重在阅读方法指导： 3．掌握出题设置错误技巧。 阅读文学类文本 《考试说明》：阅读鉴赏中外文学作品。了解小说和散文等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 阅读文学类文本： 1、分析综合