2011年高考第三轮备考策略江西金太阳教育谭锦生1376.ppt

物理能力分解的变化： ① “分析综合能力”中：能够独立地对所遇到的问题进行分析、研究（增加），弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中（删除）起重要作用的因素及有关条件；能够把一个较复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够理论联系实际，运用物理知识综合解决所遇到的问题（更换为：能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题）． ② “应用数学处理物理问题的能力”中：能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时（删除）能运用几何图形、函数图像进行表达、分析． ③ “实验能力”中：能独立地完成“知识内容表”中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决问题的方案（增加）；能灵活地（删除）运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验（增加）． 政治、历史、地理 以能力立意试题的命制原则： 2、对知识的要求 ① 等级：了解、理解、综合应用（掌握）（语文—鉴赏） ② 知识点：知识内容表 2、对知识的要求 ① 等级：了解、理解、综合应用（掌握）（语文—鉴赏） ② 知识点：知识内容表 试题的情境化使试题的难度增加 近两年高考开放性试题得到了人们的普遍重视 和认可，它与传统试题（封闭题）相比，更有利于 培养学生的创造性思维，体现学生的主体意识和个 性差异，有利于提高学生的整体素质。开放性试题 由于依据、方法、结论的不确定性使学生思维系统 通过与这些开放性问题相互作用后，形成一个多元 化的、由不同思维要素组成的开放的非线性的思维 系统，是一类较为高档的题目，也确实能体现学生 的能力高低。 物理试题难度的量化设想 2、对知识的要求 ① 等级：了解、理解、综合应用（掌握）（语文—鉴赏） ② 知识点：知识内容表 第七大题（60分）：难度系数0.726 1、基于大纲的稳定性原则，2011年高考试卷的基本模式不会改变。 2、基础题考查字音、词语、病句、连贯的基本结构应保持稳定。 3、文言文的选材，史传文始终是首选，都是从24史中节选的篇目，选文 长度为600字左右。考查点固定：理解文言实词、筛选信息、概括文 意、翻译文句。题型也固定：前三点为单选题，后一点为翻译题。 4、古代诗歌阅读的选材不拘一格，唐诗、宋词、元曲等均可涉及。但考 查点相对固定，突出考查鉴赏形象和思想感情，即是情和景的关系。 5、名句名篇默写的考查一般是诗文结合，注重考查经典篇目中的脍炙人 口的名句和富有哲理、启迪人生的句子，不偏不怪。 6、科学类文章阅读选文突出知识性和人文性，文章兼有议论文和说明文 的特征，注重传统文化精髓的育人功能和前沿科学研究成果的展示。 选文长度为800—1000字。设题中规中矩，难度适中，题型不会改 变，3道小题分别从定点、散点和推断三个角度考查。 7、对文学作品的选材，小说、散文、诗歌、戏剧都有可能，但考试实 践却显示出考查散文的突出特色。文章多是出自名家之手，材料长 度1400多字，有一定的深度、厚度（文化内涵）、可读性（结构严 谨，文笔生动）和启迪性（和时代有某种联系，对人生有所启 发），体现出特定背景下的社会关照和人文思考。试题注重考查理 解句子的含意、理解文章的结构思路、鉴赏语言和表达技巧、归纳 内容要点等。 8、材料作文的命题形式非常稳定，命题内容关注社会现实与抒写自我 感悟，突出情感与认知。常考的角度有：人生哲理，人生观，价值 观，人与自然，学会认识，理性分析，传统美德，现实生活，道德 法律，集体观念，人文关怀，为人处世，读书做人，等等。2011年 高考的作文命题将更加突出人文精神，在物质主宰一切的今天，拥 有丰富的人文精神尤显重要，这自然也将成为高考命题者关注的热 点。 数学： （1）全面考查，突出重点 （2）注重思想，强化能力 （3）注重联系，体现综合 （4）适度创新，合理应用 数学：理科 数学：文科 命题预测： 4、对2011年高考六道大题的预测与分析： 第一道大题一般是解三角形，可能与向量相结合；第二道大题一 般是概论与统计题；立体几何题连续四年都是以四棱锥为背景，第一 小问是证明，第二小问是求二面角；函数与导数题，理科可能是以对 数或指数函数为背景，文科以三次函数为背景；解析几何题，理科可 能考抛物线与圆相结合，文科可能考椭圆，以利于与新课标接轨；数 列大题，理科应该靠后，甚至压轴，文科应该简单、靠前，有可能既 考等差又考等比的概念和性质。 1．注