《英语阅读》课程教学大纲.doc

《英语阅读》课程教学大纲 课程编号：（005） 一、课程说明 1. 课程代码 英语阅读1：ZJ0401011 ； 英语阅读2：ZJ0401014； 英语阅读3：ZJ0401016 2．课程类别 专业基础课 3. 适应专业与课程性质程 （1）00个左右 （2）3） （4）） （2） （3） （4）2．能在5分钟内，快速阅读生词率不超过2％的1000个词左右的文章，理解整体大意，能根据上下文和构词知识猜测和判断词义。 3．能较熟练地使用英英词典和初步学会查阅参考书，独立解决大部分语言难点和一些背景知识问题。 第一学期：26个学时 Unit One University Student Life 计划学时：2 基本要求： （1）掌握根据上下文猜测生词词义的技能。 (2) 理解课文大意，理清文章脉络。 （3）了解优秀大学生应该具备的素质，规划好自己的大学生涯。 教学重点与 重点：2）动词后缀-ize,副词后缀-ly 难点： 1)怎样培养优秀学生的基本素质 基本内容： （1）根据上下文猜测词义 （2）大学校园生活 （3）大学生应具备的良好素质 思考题： (1) What is the goal of university education? (2) How do you define “student”? Unit Two Culture Shock 计划学时：2 基本要求： 掌握一些英语文化词汇。 理解课文大意，理清层次脉络。 了解文化冲击发生的场合、文化冲击的症状或表现。 (4) 巩固根据上下文猜测词义的技能。 教学重点与 重点：名词后缀 -tion, -ation, ition 难点： （1） 基本内容： （1）什么是文化冲击？ （2）文化冲击发生的场合、症状及应对方法。 思考题： What are your difficulties in adapting to the new environment of your university? Unit Three Movie 计划学时：2 基本要求： （1）巩固猜测词义的技能。 （2）掌握一些电影专业英语词汇。 （3）了解电影特技的制作过程。 教学重点与 重点： 2）后缀 -ence, -ance, -ish. 难点： 1）电影的特技效果是如何制作的。 （2）学会分析课文，理清文章脉络 基本内容： （1）电影的类型 (2)电影专业词汇 （2）电影特技效果的制作过程 思考题： (1) Is watching movies a good way to learn something indirectly? (2) What are the important qualities for a good actor or actress? Unit Four Food 计划学时：2 基本要求： （1） 巩固猜测词义的技能。。 （2）了解美国食品的地方特色。 （3）掌握一些食品专业英语词汇。 （4）理解文章大意。 教学重点与 重点：2）前缀mis-, dis- 难点： 1）美国食品的地区特色。 （2）了解中西方不同的饮食习惯和风俗 基本内容: (1)阅读技能：根据上下文猜测词义。 （2）美国食品的地方特色 思考题： (1) What problems and misunderstandings might occur when westerners and Chinese eat together? (2) What are the similarities and differences between western and Chinese dinner invitation? Unit Five Business 计划学时：2 基本要求： （1）掌握一些基本的英文商业词汇。 （2）了解利维斯特劳斯公司的发展过程 （3）运用层级关系、对比关系等上下文线索猜测词义。 教学重点与 重点：2）后缀 -ial, -ed, -ize 难点： 1）理清课文I的脉络和层次。 基本内容: （1）美国利维斯特劳斯公司的发展过程 （2）成功商人的基本上素质 思考题： (1) Why do many people want to go into business? (2) What are the benefits for China’s entry into WTO? Unit Six Sports 计划学时：2 基本要求： （1）掌握一些基本的体育专业英语词汇。 （2）了解中国申奥的意义。 教学重点与 重点：2）后缀 -ian, -ish, -ese, -ship. 难点： 1）学会分析课文1，理清文章脉络。 （2）学