一、从说话者的好恶取向出发,分析其对事物的看法二、评价.ppt

* 一、從說話者的好惡取向出發， 分析其對事物的看法 二、評價話語內容的適切性 三、評價話語層次是否清晰 四、利用圖像，邊聽邊記錄 一、從說話者的好惡取向出發， 分析其對事物的看法 現在去麗江沒意思，古城裏到處擠滿了來自各地的遊人，太熱鬧了，連拍張照片的空間都沒有；另外，滿街都是售賣旅遊紀念品的店鋪，商業味也太濃了。 從上述示例，我們能推斷出說話者喜歡到甚麼地方旅行嗎？ 從說話者的好惡取向，可推斷出他喜歡到古樸、寧靜、幽美的地方旅行。 你能推斷出志堅喜歡閱讀哪一種類的課外書嗎？ 平時因做功課和考試需要，已常常閱讀一些文學和歷史的書籍，真的令人吃不消。事實上我喜歡思考，如在閱讀過程中，我能通過思考，想出正確答案，那份成功感真是非筆墨能形容。 答案： 志堅喜歡閱讀一些能刺激思考的課外書，如偵探小說、謎語書等。 二、評價話語內容的適切性 我們應從‥‥‥ 語境 評價話語內容是否適切 說話者的身分 + 同樣是景物描述‥‥‥ 導遊 新聞記者 較輕鬆 客觀嚴謹 三、評價話語層次是否清晰 我們可以根據描述的順序是否有系統來評價話語層次是否清晰。 同樣是景物描述，說話者的描述順序可以‥‥‥ 從概括到具體 按時間或空間劃分 ? 層次清晰 方法一 可透過方位詞，如上、下、 左、右、前、後等，理解描 述的順序。 方法二 把描述的內容轉化為電影中的鏡 頭，鏡頭間要有組織，如由上至 下、由左至右、由裏至外等。 四、利用圖像，邊聽邊記錄 圖像的內容須視乎景物描述的詳略而作相應調整。 畫圖時，要注意方位詞，如 東、南、西、北 上、下、左、右 前、後 確定景物的具體位置。 * * *