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上海市中等职业学校 数控技术应用专业教学标准  目录 数控技术应用专业教学标准 3 1.【专业名称】 3 2.【入学条件】 3 3.【学习年限】 3 4.【培养目标】 3 5.【职业范围】 3 6.【人才规格】 4 7.【主要接续专业】 4 8.【工作任务与职业能力分析】 5 9.【专业课程】 14 10.【课程结构】 18 11.【指导性教学计划】 19 12.【专业教师任职资格】 21 13.【实训（实验）装备】 21 机械制图课程标准 24 计算机辅助设计（CAD）课程标准 34 互换性与测量技术课程标准 40 机械基础课程标准 50 机械制造基础课程标准 59 零件加工工艺分析与编制课程标准 67 计算机辅助制造（CAM）课程标准 74 钳工基础训练课程标准 81 普通车削加工课程标准 87 数控车削程序编制与调试课程标准 99 数控车削加工课程标准 107 普通铣削加工课程标准 119 数控铣削程序编制与调试课程标准 128 数控铣削加工课程标准 135 上海市中职校数控技术应用专业标准修订调研报告 144 数控技术应用专业教学标准编制项目组成员名单 158 数控技术应用专业教学标准 1.【专业名称】 数控技术应用(051400) 2.【入学条件】 初中毕业或相当于初中毕业文化程度 3.【学习年限】 三年 4.【培养目标】 本专业坚持立德树人，学生全面发展，主要面向机械加工、机械制造、机械维护等企业，从事数控车削、数控铣削加工以及相关机械冷加工等工作，具有职业生涯发展基础的知识型、发展型高素质劳动者和技术技能人才。 5.【职业范围】 序号 专业（技能）方向 职业（岗位） 职业资格证书 1 数控车方向 数控车床操作 普通机床操作 数控加工程序编制 数控加工工艺编制 机械零件检测 机械工程图绘制 数控特种加工 车工或铣工（五级） 上海市人力资源和社会保障局 数控车工（四级） 上海市人力资源和社会保障局 2 数控铣方向 数控铣床操作 加工中心操作 普通机床操作 数控加工程序编制 数控加工工艺编制 机械零件检测 机械工程图绘制 数控特种加工 车工或铣工（五级） 上海市人力资源和社会保障局 数控铣工（四级） 上海市人力资源和社会保障局 6.【人才规格】 职业素养 具有良好的道德品质、职业规范; 具有良好的人际交往、团队协作能力和健康的心理; 具有对新知识、新技术的学习能力; 具有通过不同途径获取信息的能力; 具有初步运用计算机技术处理工作领域内的信息和技术交流的能力; 具有良好的环境保护和质量控制意识的; 能自觉遵守安全文明生产操作规程，具有强烈的安全意识和良好的安全操作习惯。 职业能力 能识读和绘制机械零件图; 会钳工基本操作技能; 能识读机械加工工艺文件和编制简单机械加工工艺文件; 会数控加工程序编制、编辑; 能操作数控机床完成零件加工; 能进行产品检测和质量评估; 会使用计算机辅助设计与编程软件进行零件造型及加工编程。 数控车专业（技能）方向： 会普通车床操作与加工（达到国家职业资格五级水平）; 能进行普通车床的日常维护和保养; 会数控车床操作与加工（达到国家职业资格四级水平）; 能进行数控车床的日常维护和保养。 数控铣专业（技能）方向： 1. 会普通车床或普通铣床操作与加工（达到国家职业资格五级水平）; 2. 能进行普通车床或普通铣床的日常维护和保养; 3. 会数控铣床或数控加工中心操作与加工（达到国家职业资格四级水平）; 4. 能进行数控铣床或数控加工中心的日常维护和保养。 7.【主要接续专业】 高职：机械设计与制造（580101）、机械制造与自动化（580102）、 数控技术（580103） 、模具设计与制造（580106）、计算机辅助设计与制造（580110）、机电一体化技术（580201）、检测技术及应用（580207）、数控设备应用与维护（580302） 本科：机械工程及自动化、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程 8.【工作任务与职业能力分析】 8.1工作任务与职业能力分析（数控车方向） 工 作 领 域 工 作 任 务 职 业 能 力 1.图纸绘制 1-1识图 1-1-1能读懂零件形状 1-1-2能识别尺寸与公差 1-1-3能识别几何公差与表面粗糙度 1-1-4能读懂技术要求 1-1-5能读懂标题栏 1-1-6能读懂第三角视图 1-1-7能识读简单装配图 1-2手工绘图 1-2-1会查阅机械制图国家标