上海方略教育2010年7月.ppt

上海方略教育 2010年7月 1.注明“工作建议”的条目，是供学校参考的，学校可以根据具体情况和工作习惯，自主选择 2.规定任务的实施实行首席专家负责制，首席专家可以根据所在市州的具体情况，与所在市州的同志协商后另行确定规定任务的工作清单与流程 3. 注明“规定动作”的条目，则是需要请各项目学校按时完成的工作任务，务必做到位；首席专家主持制定的工作清单与流程，应该包括这些规定动作 时间 2010年8月 一 学校要做的工作 分析与确认目前学校在教学方面存在的主要问题(工作建议) 注意事项 用事实与数据说服教师 学校的“作业” 方略的服务 首席专家的工作 在线答疑。 时间 2010年9月 二 学校要做的工作 组织全校教师学习4种有效教学模式，展开讨论(工作建议) 注意事项 变校长的认识为老师的认识 学校的“作业” 方略的服务 提供视频和文字资源 首席专家的工作 在线答疑 时间 2010年10月 三 学校要做的工作 选择在本校推广的1-2种有效教学模式(规定动作) 注意事项 召开教代会表决：表示郑重，表示决心；有利于形成教师的责任心；在过程中促使教师深入思考 学校的“作业” 方略的服务 首席专家的工作 在线答疑，帮助选择，提供建议。 时间 2010年10月 四 学校要做的工作 成立学校模式改革工作小组，制订学校教学模式改革实施方案(工作建议) 注意事项 要写实，虚的都不写，写进去的都要做；写出工作进程和工作清单； 学校的“作业” 教学模式改革实施方案 方略的服务 提供《学校教学模式改革实施方案》写作模本；评阅由学校提供的《教学模式改革实施方案》，反馈专家意见； 首席专家的工作 阅读计划并反馈意见；在线答疑 时间 2010年11-12月 五 学校要做的工作 管理人员赴上海等地参加案例式访学培训(规定动作) 注意事项 安排好校内工作，带着问题赴上海访学 学校的“作业” 校长访学总结 方略的服务 组织实施校长案例式访学培训 首席专家的工作 了解培训学校的服务内容与方式；对培训学校的特点作出分析，帮助校长理解访学的内容，并确定校长访学任务 时间 2011年3月-4月 六 学校要做的工作 开出1-3堂成功课例在全校学习观摩与推广(规定动作) 注意事项 组织项目小组，实行集体备课，反复实践 学校的“作业” 课例视频或文字实录1-3堂 方略的服务 交流项目学校的成功案例 首席专家的工作 走进部分学校，帮助教师开展教学设计，对教师提供的视频课例提出意见 时间 2011年5月 七 学校要做的工作 根据成功课例经验所启示的教学需要，在全校推进“学案”，设计全校通用的“学案”编写方案和使用细则(工作建议) 注意事项 “学案”将有效教学课堂模式固定下来，成为推进有效教学模式的重要途径 学校的“作业” 学校“学案”编写方案 方略的服务 提供若干“学案”样本或模本 首席专家的工作 通过在线答疑等方式指导老师正确理解、编制与使用“学案” 时间 2011年6月 八 学校要做的工作 全校教师围绕课例开展教学反思活动，及时总结与研究推广教学模式过程中遇到的经验与问题(工作建议) 注意事项 老师的经验总结文章及时上传到“空中英才”网，与全省其他学校的同行交流 学校的“作业” 经验总结文章 方略的服务 教师经验文章的收集与交流 首席专家的工作 阅读教师的反思文章，并作出具体反馈 时间 2011年7月-9月 九 学校要做的工作 制订新的常规教学管理细则，确定学校分层分类教学的具体方式，在全校全面推广有效教学模式(规定动作) 注意事项 发动教师参与，不要只是几位领导商定 学校的“作业” 学校分层分类教学实施方案 方略的服务 提供若干所分层分类教学实施方案的样本或模本 首席专家的工作 在线或其他方式指导学校编制“分类分层教学实施方案”