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谈互联网背景下语文教师专业发展的路径   以前,一些自主意识较为强烈的同行以为,专业成长可以走这样一条路径:勤奋读书,因为书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,只要勤奋读书,把我们能够订阅的教学杂志、教学参考书以及市场上能够买到的相关书籍,通通的读通读透,那么我们就一定能够快速成为一个优秀的教师。因为那时纸质阅读似乎是教师专业发展的唯一通道。但是,我们不得不承认这样一个现实:很多老师购书甚多,读书甚多,但就是写不出有见地的教学论文,就是上不了各级各类的教学大赛的赛场,甚至连课堂教学的水平都难有提升。为什么呢?因为专业成长的路径太窄了。   现在情况改变了,因为互联网大潮出现了,人们的生活将出现颠覆性的革命。网络文化预言大师、美国《连线》杂志主编凯文?凯利,在中国一个媒体播出节目中曾经说过:“未来人类将与互联网共生共融,它会改变我们的生存方式。我们人类将使自己变得更大”[1]。大众智慧、云计算、网络社区、虚拟现实、共同进化、敏捷开发、协作、共生……这些时新的概念逐渐成为生活现实,并且投射到我们的教学生涯中。互联网技术已经融进我们的教学生活,正在改变着我们的教育教学的生存方式,语文教师专业发展的路径将有前所未有的扩展。   一、为语文教师自身中文素养的提升提供路径。   上世纪八、九年代、我市农村初中语文教师,大部分是中等师范学校的普师毕业生,市教育学院的毕业生都比较少。学历不达标的老师通过函授、自学考试等路径,才取得达标的学历,但是真实水平就千差万别了。老师们有主动意识,想提高自身素养,也是比较困难的,因为没有经费支撑,没有求学求教的时空支持……但是现在不同了,因为互联网出现了!   教学宋词,觉得自己的理论素不够。怎么办?百度有哪些信誉好的足球投注网站叶嘉莹,很快就会出现叶嘉莹的《唐宋词十七讲》。再点击视频,很快就出现讲课视频,利用节假日时间,下班时间,听完所有的讲座,再去教学宋词,那就轻松多了。   笔者曾经浏览过知名大学中文系的网站,听过很多中文系的精品课程,自觉有了不少的收获。笔者也曾在爱奇艺网、土豆网的相关栏目中,看知名主持人王恺主持“中华好诗词”,还有河南台的“成语英雄”、央视的“百家讲坛”、“汉字听写大赛”等节目,在娱乐休息中提升了自己的中文素养。   至于新教育网站的“网络师范学院”的课程学习,则是语文教师全面提高中文素养的良好途径。网络师范学院的课程齐全,互动频繁,要求严格,过程考核严实,要想完成相应的学习任务,达到考核指标,得需要两年多的时间;如果要创优的话,则需要投放更多的精力。   当然,对于觉得自身中文素养不够的语文教师来说,只要上网,找到相应的路径,很快就能有所收获;可以说,互联网是自觉意识强烈的语文教师提高中文素养的适宜路径。   二、为语文教师课堂教学水平的提升提供路径   到相关的网站,如“无忧无虑语文网”、“中学语文教学资源网”,可以按照需求,下载相应的教学设计、精品课件、作业设计等,比较研究之后,自己课堂教学的设计、课件、作业等都会有较大的提升。教学现代随笔散文,只要输入作家、篇名,文章的背景资料、文章的多种解读,那是应有尽有,经过自己的选择,加上自己的理解,散文随笔就能教出新的东西。   网络可以让老师们收集到教师间互动录音、教学录像与录音、教学札记、教师深度访谈、以及教学讲义等;网络平台,使集市式研修模式得以出现,教师们可以借助网络平台(哪怕是研修共同体QQ群、工作室QQ群),分享教学经验,反思教学过程、教学心得、教学问题的讨论等,从而实现资源共享交流,进而在课堂教学中展示教师自我的教学个性,促进教师课堂教学水平的提升。   三、为语文教师教学论文的写作提供路径   论文写作一直是大多数语文教师比较头疼的事情。不少老师不会写作论文,但是他们利用网络“零成本、零编辑、自由发表”的特点,开设自己的博客,将自己的教学心得、教学见解、阅卷心得、作文教学的笔记等等,写在上面,常年累月的坚持写作,写出了成百上千篇文章,后来有些文章被杂志社的编辑看中,文章竟然在杂志上发表。教师写博客,需要在理念上树立终身学习思想,要注意思考和整理,进行研究。即使不写博客,不上论坛,我们语文教师借助互联网也能搞好研究,也能写出有质量的论文。有的老师在知网、维普网、万方网注册,利用里面的资源。在对某一问题有了自己的发现以后,在这些网站上,输入某一关键词后,或某一作者后,会有哪些信誉好的足球投注网站出一系列的文章,下载下来,研究一番以后,知道了某一问题的研究现状,发现某一问题的研究方向,然后丰富自己的见解,写成有自己独到见解的文章。当然,老师们还可以借助这些平台,找到某一问题现阶段的研究热点、冰点,并深入研究,从而有自己的发现。袁爱国老师经常这样搞研究,写出了一系列文章。   长期与互联网相融,老师们将实现分享、思考、行动、积累、进步的

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