践行“七个一”，促进学生全面发展.docVIP

践行“七个一”，促进学生全面发展 　　内容摘要：我校一直坚持践行教育专家魏书生提出的“七个一”：让学生每天至少做一分钟家务，写一分钟日记，唱一分钟的歌曲，进行一分钟踏步走，读一分钟经典著作，坚持一分钟演讲，进行一分钟记忆竞赛。这样，全校学生养成了劳动、写作、唱歌、读书、健身等良好习惯，真正具体地贯彻了国家的教育方针，学生得到了全面发展。 　　关键词：“七个一” 养成教育 全面发展 　　 多年前，教育专家魏书生提出“七个一”的教育理念，他的教育理念既继承了我国传统教育理论的精华，又有个人的先进教育思想的创新，和当今世界流行的先进教育观念不谋而合，有异曲同工之妙。我校一直坚持践行该理念。良好的习惯是长期坚持的结果，“这里的‘一分钟’只是一个相对概念，强调的是从一点一滴做起。”让学生每天坚持做到“七个一分钟”，促进了小学生的全面发展。 　　一、 每天至少做一分钟家务 　　通过让学生在家每天做一分钟家务，来培养学生劳动兴趣与劳动习惯。美国学生每天的家务劳动时间是1.2小时，韩国学生每天0.7小时，而我国学生每天家务劳动的时间却连0.2小时都不到。干家务对学生有什么用处？干家务有利于学生的身心健康有利于提高学生的自理能力;同时有利于培养学生的独立性;有利于学生提高动手能力与手眼协调能力。 　　二、每天至少写一分钟日记 　　 坚持写日记是一个良好的习惯，写日记提高学生的写作能力，发展学生的思维能力与观察能力，能够磨练学生的意志，丰富学生的知识，对学生心理有保健调适作用，防止心理问题发生。 　　学生每天写一则日记，不论篇幅长短，坚持数年，不仅提高智力，保健身心，而且还有利于学习成绩的提高。 　　 三、每天至少唱一分钟的歌曲 　　学生每天都能唱一唱歌，不仅健身心，提高审美能力，而且也加强了思想品德修养，丰富了知识。每天唱一分钟歌曲有利于放松身心，是一种心理保健活动。同时音乐能提高学生感受美、鉴美与创造美的能力，有利于学生形成良好的思想品德。有时唱歌曲也是一个学习知识的过程，比如一些？英文歌，诗词歌等。在唱歌中，不知不觉就学到了知识。唱歌有利于发展智力。歌唱有助于思维的活跃，增强记忆力与锻炼思想的集中。凡是唱歌好的学生，听力都好，辨别语音能力都强，学习外语就很容易，外语考试成绩多数都很好。 　　 四、每天至少进行一分钟踏步走 　　让学生每天坚持一分钟踏步走，从体育心理学角度分析，对学生身心发展有三大功能：首先，训练自我控制，彰显自信心。学生踏步时要抬头挺胸，目光昂扬，用自己的意志控制自己的身体。学生的自控能力就是靠着这样的姿势与自信来彰显出来。其次，振奋精神，提高学习效率。现在的学生都被升学的压力压得透不过气来，下课后挺胸抬头大踏步一分钟，可以让学生身体挺拔起来，精神振作起来。学生处于良好的精神状态下，身心健康，学习效率高。再次，有利于学生身体健康。大踏步走一分钟，是一种有氧代谢运动，有氧代谢运动使学生体肌肉获得比平常更多的氧气，从而使血液中的蛋白质增多，供应全身营养物质充足，使人体内免疫细胞增多.促进人体新陈代谢，促使周围神经系统保持充沛的活力，更有利于学习效率提高。 　　 五、每天至少读一分钟经典著作 　　读古典名著是丰富与能拓宽了学生的知识面。在阅读名著时，学生不知觉地学习到历史知识、天文地理知识与理化知识。读名著能提高学生的智慧与人生经验。名著里面包含了人类的智慧计谋，社会的规律，成功的秘诀，人生的真谛，而且这些智慧与真理在任何年代都适用。读名著有励志作用，帮助学生树立远大理想;阅读名著后，能培养学生的理想，使人振奋，坚强。有教育专家特别提倡学生读名人传记，从名人身获得奋斗的力量与方法，让学生和名人接通精神电源，进行交流倾谈。读名著能提高学生的道德素质。 　　六、每天坚持一分钟演讲 　　演讲能力是一个人成功的重要条件。让学生练习演讲，对学生的心理发展有多方面意义。演讲能提高学生的思维能力，锻炼学生的思维反应速度。演讲能提高学生的表达能力，提高学生的交际水平。演讲能扩大学生的知识面，提高了学生的文笔写作能力。。演讲能培养学生的自信心，锻炼学生的勇气，为学生未来事业的成功打下重要的基础。 　　七、每天进行一分钟记忆竞赛 　　记忆力是学生的智力水平的重要标志。学生记忆力强，会为自己的智力活动提供更多更好的“储备”，让智慧的仓库充实，学生学习成绩就容易提高。良好的记忆力是学生掌握知识与考试能力提高的前提？。基础教育主要是继承人类的基础文化知识，考试也往往是侧重于记忆，学生记忆力提高了，提高学习成绩就有了前提和保障。良好的记忆能力是学生发展智力的重要条件。良好的记忆力是培养学生创新能力的基础。 　　 “七个一分钟”的核心内容是注重学生习惯的养成教育。它关注的是平时的小事，看上去很简单的事。但是如果