综合实践主题报告.doc

目录 序号 材料名称 页数 1 综合实践活动摘要 1 2 综合实践活动报告 30 3 附件1：“走进根雕世界，聆听文化回音”学生问卷调查表 1 4 附件2：调查小组专用纸 3 5 附件3：“小记者队”采访工作专用纸 1 6 附件4：根雕作品简介6则 1 7 附件5：学生习作3篇 1 长兴县2016年中小学生综合实践活动学习成果展示评奖活动推荐表 学习成果名称 学校 研究者 指导老师 走进根雕世界， 聆听文化回音 长兴县实验小学 张博闻303班 卢昊 303班 丁占 303班 陈成 303班 赵琳 303班 毕燕娇徐静王园园 [内容摘要] 根雕作为一种艺术，在中国的发展历史源远流长博大精深。在现代社会中，它以其独具匠心、妙趣天成的艺术感染力，受到越来越多人的喜爱。在我们长兴也有许多民间艺人和根雕爱好者默默传承着根雕这一传统文化水口的东方梅园也在筹备根雕博物馆活动知识目标： 2.了解能力目标：　通过活动情感态度与价值观目标：培养学生亲近自然，的人生态度。培养学生勇于、乐于的态度。1．讨论实践的课题。 在303班展开讨论，根据学校有利的条件、所处的社会环境，在老师的指导下列出适合三年级实践的4个课题。 （1）根雕的历史文化 （2）根雕的制作工艺 （3）根雕的使用价值 （4）根雕的传承与创新 2．组建小组，制定计划 老师给我们上指导课时，我们全班开展讨论，根据共同的兴趣、爱好组建小组，最后确立了四个小组：“寻奇觅美”小组（组长：卢昊）；“心灵手巧”小组（组长：丁占）； “创意无限“小组（组长：赵琳）；“根暖人间”小组（组长：张博闻）；同学们根据自己的小组制定合理的任务。 四个小组在经过激烈、认真的讨论后，确立了自己小组要研究的不同的子课题。“寻奇觅美”小组准备研究根雕的历史，对树根进行挖掘和清洗，选出各种造型独特的树根。“创意无限”小组制作造型独特的根雕作品，把根雕运用于生活中。 “根暖人间”小组由所有的小记者组成，负责采访、宣传，投稿，全程报道我们的活动过程，同时他们还负责策划根雕展和植树节活动。 每一小组在组长的带领下制定小组活动计划，组内各个成员分工明确，成立任务小分队，小分队成员共同商议活动方案如何实施，如何解决困难，最后在全班汇报交流。本次活动力求人人有任务，人人有事做，全体参与，共同进步。 4．过程预设 ①确定研究课题——②确立各小组的子课题——③制定各小组研究计划——④亲自实践——⑤撰写研究报告——⑥进行成果展示。 5．开展调查工作。 （1）指导学生设计表格，在老师的帮助下，设计好各项调查问卷和表格。 （2）调查小组在带队老师的带领下，学生利用课间十分钟和午休时间在3—6年级各个班进行调查。。经过调查发现，学生们都对根雕制作感兴趣，确定本期综合实践的课题为“走进根雕世界，聆听文化回音”。 第二阶段 课题实施阶段 活动时间：三个月 一、我的根雕我探究 一次偶然的机会，一位孩子带来了一只“小猴子”，在班里引起了大家的兴趣，大家争相把玩，爱不释手。经过仔细观察大家才发现这原来是一块跟猴子很像的根雕，这是怎么做的呢？同学们对根雕产生了探究的欲望，并且对制作根雕跃跃欲试。 根雕作为一种博大精深的艺术，以其天然的魅力吸引着部分爱好者，可是对于大多数人来说，根雕是神秘而新鲜的。为了揭开根雕神秘的面纱，推广这门传统工艺，我们准备着手研究根雕。研究的第一个主题就是根雕的历史渊源，我们主要分三个阶段完成： 1.查阅资料识根雕 带着一份好奇心和探究的欲望，同学们很认真地着手研究根雕：浏览网页，查阅书籍，采访长辈、同学、邻居，寻访民间艺人，了解与树根有关的故事、传说、制作工艺。通过调查以后，我们知道了很多树根都可以做成根雕比如紫檀花梨楠木油砃酸枝鸡翅木各种阴沉木木头有的松软、有的粗硬，一般木头松软的易雕，粗硬沉重的难雕。木质坚韧、纹理细密、色泽光亮的称之为硬木，如红木、黄杨木、花梨木、扁桃木等，具有雕刻的全部优点，是雕刻的上等材料，适合雕刻结构复杂的、造型细密的作品，而且在制作过程中和保存时不易断裂受损，有很高的收藏价值，只是雕起来比较费工夫、容易损伤刀具。 通过调查我们知道根雕是一种传统民间工艺品已经变成了一种收藏与欣赏的传统工艺品近几年，在根创作上发扬吴文化的优秀传统，不断推陈出新，艺术构思不落俗套，造型简洁明快，传神寓意，作品注重自然美与艺术美的和谐结合，产生了一批具有精、细、雅、奇为特色的优秀根雕艺术作品 同学们不仅参观了宋爷爷的根雕，还对他进行采访，了解了许多根雕的知识、注意事项，讨教了许多