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通过体育活动有效促进幼儿的健康发展研究 　　摘 要：幼儿园组织开展丰富多彩的体育游戏活动，不仅能增强幼儿体质、培养幼儿积极参加体育活动的兴趣，还能培养幼儿不怕困难、勇敢、坚强的意志品质和主动、合作、乐观、友好的良好心态，满足幼儿的好奇、好问、好学、好动的特点。 　　关键词：幼儿园；体育；健康；体能；兴趣；意志品质 　　中图分类号：G613.7 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）24-0063-01 　　幼儿园体育活动是幼儿健康成长的重要组成部分，也是实现幼儿身体和心理全面、健康、和谐发展的重要途径。开展体育活动有效增强了幼儿的体质和肌肉骨骼的良好发育，也不同程度地促进了幼儿心理健康和谐的发展。创新体育游戏活动内容，利用废旧材料创新制作体育器材，可以激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿协作能力和勇敢坚强的意志品质。 　　一、激发幼儿参加体育活动的兴趣 　　兴趣是最好的老师。有些幼儿因为胆小内向，加上家长的过度保护，不喜欢参加体育活动，教师要组织一些形式多样的体育游戏并多鼓励幼儿参加，让胆小、内向、体弱的幼儿参加。在活动中，教师的不断鼓励，可以使内向体弱的幼儿受到鼓励后慢慢尝试和其他幼儿一起参与游戏，体验体育游戏带来的乐趣。晨练时，幼儿们听到老师要带他们做早操时，都兴奋不已，每个小脸蛋都洋溢着灿烂的笑容。伴着悦耳动听的音乐，幼儿们做起动作来虽然不是很到位，但却很认真、很夸张，伸出的小手舞呀舞，垫起的小脚跳呀跳，挺直的腰儿扭呀扭，浑身上下都渗透着喜悦的表情。这时，教师就不要吝啬，及时给予幼儿们表扬及肯定。 　　二、培养幼儿勇敢坚强的意志品质和克服困难的自信心 　　体育活动中，教师为幼儿创设了克服不同困难的情境，如游戏“夺红旗”，幼儿们按照老师首先布置好的活动场地，先钻过隧道，爬过草地，翻过高山，跳下高高的木马，再匍匐爬到达终点夺到红旗，最后才算胜利。面对游戏场景，当幼儿们看到一道道艰难的障碍时，心理上会产生恐惧。这时，教师应鼓励幼儿勇敢坚强，克服困难。幼儿经过不断努力后逐步克服困难，完成任务，会养成他们勇敢、坚强、不怕困难的意志品质，也坚定了他们完成任务的决心和信心。幼儿的专注力是有限的，总有坐不住的现象，教师可以通过游戏中的角色来提醒幼儿，可以帮助他们解决这个问题，以后就可以更好地把握自己在游戏中的角色，并且坚持到游戏结束，培养他们的自信。 　　三、培养幼儿团结协作和勇于创新的精神 　　随着幼儿的成长，他们在体育游戏中也变化着，开始是一个人游戏，后来就会两人三人一起合作，在合作中体验游戏的乐趣，培养协作精神。这时，教师都会在一旁指导幼儿们一起合作游戏。如游戏“编花篮”“两人三足”“三人四足”等，可根据情况及时表扬鼓励幼儿们的进步，他们会有满足感。同时，还可以培养幼儿的合作意识，并在以后的活动与生活中广泛应用。教师和幼儿是平等的，平时可以和幼儿一起参与游戏，这样既可以培养出他们与同伴的和谐相处，还可以增进他们和老师之间的感情。幼儿园应充分调动各种可利用的有效资源，发挥幼儿的求异思维和创新精神，激发幼儿的创造意识，让幼儿“一物多玩”，鼓励幼儿在想象、探索各种玩法中产生浓厚的兴趣，并且培养幼儿的探索能力和创新精神。从幼儿的兴趣出发把“石头、剪子、布”“抛纸球”“跳格子”这三个游戏组合在一起，并由幼儿和教师共同制定新的游戏规则。如幼儿由“老鹰捉小鸡”想出了“猫捉老鼠”“青蛙捉害虫”等新游戏，并将“舞龙”“蹴鞠”“吃毛桃”“跳皮筋”“滚车轮”等传统游戏根据难易程度进行改编。 　　四、促进幼儿的体能发展 　　体育锻炼能促进幼儿的新陈代谢，有效地促使肌肉更加强健，刺激骨骼的生长，使幼儿的身体长高，体质变得更加强壮。户外运动能让幼儿有更多的机会接受充足的阳光照射，增强幼儿皮肤的抗病能力。经常照射日光，还会减少幼儿缺钙的比例和佝偻病的发生。空气中的氧气是维持人体新城代谢与生命的必需物质，参加户外体育锻炼可以让学生有更多的机会进行空气浴，即利用气温和人体表面的温差进行反复的刺激，从而增强身体的调节功能和适应性。幼儿参加户外体育游戏还能提高对自然环境的适应能力和抗病能力。教师要根据气候的变化，制定合理的户外活动时间。教师可以改变以往组织幼儿去晨练先跑步，再根据事先安排好的早操音乐做早操的习惯，根据幼儿的情况，询问幼儿最喜欢做什么运动，然后以幼儿为主体，进行早操活动。课间操时间大中班幼儿器械操、小班幼儿模仿操，并在幼儿做完操后自主选择体育游戏器材、自主游戏。这样，既锻炼了幼儿的体质，又培养了幼儿体育锻炼的好习惯。 　　五、结束语 　　总之，在幼儿园开展丰富多彩的体育活动中，教师要保证幼儿每日进行户外活动两小时，并不断创新游戏活动的内容、组织形式和器材，有效激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿良好的个性