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高三物理第一轮复习策略 　　高考物理一般要经过三轮复习，每一轮复习目的各有侧重。现阶段高三正在紧张地进行第一轮复习。这一轮复习是以章、节为单元进行单元复习。在这一阶段里，要掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧；要全面阅读教材，彻底扫除知识结构中理解上的障碍；要重视对物理状态、物理情景、物理过程的分析，提高阅读理解能力和分析问题的能力。下面我就高三第一轮复习谈一下看法。 　　一、夯实基础，注意主干知识 　　尽管近几年来教材在变，《大纲》在变，高考也在变，但基本概念、基本规律和基本思路不会变，它们是高考物理考查的主要内容和重点内容。而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基础。在备考复习中，不仅要求记住这些知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本学科知识，把握好要求掌握的知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。新课程知识应用性较强，与素质教育的教改目标更加接近，容易成为命题点。 　　二、注重学科思想方法的掌握 　　学习物理的目的就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养独立思考和仔细审题的习惯和能力。为什么学生总是感到物理课听起来容易，做起来难？问题就在于没有掌握物理学科科学的研究方法，而是死套公式。为此，在物理复习过程中要适时、有机地将科学方法，如理想法、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于学生消化吸收，领悟其精髓，从而提高解题能力和解题技巧。 　　三、研究题型并进行分类归档，注意解题方法和技巧的训练和归纳 　　高考要把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解、一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。用翻新题进行训练，以求真懂，克服思维定式。学会解传统的基本题，以基础题训练或提炼方法，培养正确的解题习惯（一般程序：文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解→物理判断）。要养成主动参与，积极思考的良好学习习惯。提高从原始题目中采集信息、处理信息，建立起与题目相对立的物理模型的能力。充分利用好高中物理课本中不少联系实际的好题，如流体的阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、磁悬浮列车等。 　　四、切实加强实验复习，提高实验变通能力 　　随着高考的改革，命题已由知识立意逐步转向能力立意，联系实际、实验的题目越来越多。同时近几年高考物理有力地冲击了照本宣科式的教学模式，它给我们的启发是： 　　首先，要更加重视课本中的实验，高考的实验题都是以规定实验中的原理、方法和器材为基础编写出来的。 　　其次，我们也应该认识到，课本中的实验仅仅是为我们提供了一套可行的实验设计方案和操作规程，但它绝不是唯一可行的，也不一定是最佳实验方案。我们应该着重从中领悟物理实验的设计思想、所运用的科学方法、规范的操作程序及合理的实验步骤。应从实际出发做合理的变通和大胆的改进，通过改变实验目的和要求、实验控制的条件、实验仪器等方法动手去做，以培养运用实验思想方法、设计新的物理实验的能力。 　　五、加强应试能力的培养 　　1.加强审题能力的培养 　　审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包括严肃认真、耐心细致的态度等非智力因素。因此，提高审题能力不仅是考试的需要，也是素质教育的重要组成部分。提高审题能力要注意以下几个方面：（1）对关键词句的理解；（2）对隐含条件的挖掘；（3）对干扰因素的排除。 　　2.注意解题的规范化训练 　　审题是解题的关键，而解题的落点是书写的规范性，表达的完整性，这是提高高考成绩的一种有效途径。高考主观题分值的增加，说明对思维的科学性，解题的规范化提出了更高的要求。不要为了节省时间，在解题时只剩下光秃秃的几个公式和结果，题目的分析、解题的中间过程全无，这样的状况在高考中无疑是要吃大亏的。 　　3.注意合理分配答题时间 　　试卷难、中、易分数分配约为2∶5∶3，平时做一份完整的试卷应先易后难，要敢于放弃，拿到该拿的分数，注意合理分配答题的时间，要留有一定的时间进行复查。 　　六、注意现代信息的收集和获取 　　将物理知识与实际生活相联系，尤其是与现代高考科技的联系，是高考的必然趋势和热点，这也是物理学科的特点。一方面，要博览群书，尤其是科技类书籍，不断地获取新的信息，关心科技的发展与进步，多留意从各种媒