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高中体育教学创新模式研究 　　摘 要：在素质教育的背景下，我国高中体育教学效果得到了明显提升，但高中体育教学中还存在一些问题与缺陷，影响到体育教学的深化改革。本文旨在提出几点高中体育教学创新的策略，对促进体育教学的深化发展具有积极的意义。 　　关键词：高中体育；教学模式；创新；教学效果 　　高中体育教学的目标是通过教学活动提升学生的身体素质和心理素养，促进学生的完善发展。随着我国教育改革的不断深入，高中体育教学创新也受到了普遍关注。研究高中体育教学现状，分析其中存在的问题，立足创新，不断提升高中体育教学效果，是现代体育教学追求的目标，也是落实素质教育的要求。 　　一、高中体育教学现状 　　自从实施了新课改后，高中体育教学效果得到了明显的提升，学校对体育教学也更为重视，每年各个高中都会向高校输送大量优秀的体育专业毕业生。但不可否认的是，现有体育教学模式还存在一些问题，影响到体育教学的深化发展，影响到人才综合素养的全面提升。具体存在的问题如下：第一，体育教学内容落后。现在高中体育教学内容基本都是跑跳和一些球类运动内容，这些内容不够新鲜，学生参与学习的积极性不高，尤其女生更是缺乏参与体育学习的热情。第二，在体育教学中，教师过多关注学生身体素质提升，而忽视对学生心理素质的培养。传统体育教学没有把学生身体素质和心理素养培养结合起来，这就必然影响到人才培养的质量。第三，体育教学模式缺乏创新。现在高中体育教学依然沿袭传统模式，即教师讲解示范式教学，教学模式缺乏创新，这也影响到学生体育学习的热情，影响到体育教学效果的提升。第四，体育教学没有取得与文化课教学同等的地位。全面落实素质教育，在教育过程中，要能够体音美文化课并重，要能够使体音美与文化课的地位相当。但在高中教学实践过程中，学校教师和学生普遍重视文化课教育，对体育教学的重视程度不够。即使在体育课中，有一些学生也不重视体育锻炼，这种做法严重影响到体育教学整体效果的提升。 　　二、高中体育教学模式创新策略 　　1.重视体育教学的创新 　　在高中体育教学中，教师要重视教学的创新，这里的创新包括教学目标、教学内容和教学方式等多方面的创新，要能够通过教学创新，培养学生体育学习的积极性，培养学生终身体育学习的意识和能力，不断促进学生身体素质和心理素养的提升。 　　比如，有的教师为了培养学生体育学习运动的习惯与积极性，每天早上都会和学生一起参加晨跑，从而培养学生课余体育锻炼的习惯，引导学生体会终身体育的意义。师生共同参与晨跑训练，不仅可以提升学生的身体素质，同时也能够增进师生感情，促进体育教学效果的提升。这种创新教学策略，是很值得学习的。 　　2.将多媒体引入高中体育教学中 　　在信息时代，计算机多媒体技术已经深入教育领域中，极大地丰富了教育内容，助推了教育的发展。在高中体育教学中，实现教学模式的创新，离不开多媒体手段的应用。高中体育教师在教学中要积极寻求教学手段的突破创新，能够结合教学内容，适当利用多媒体开展教学活动，改善体育教学内容枯燥、教学方式单一的现状，丰富体育教学内容，提升学生体育学习的热情。 　　3.重视学生身心的健康发展 　　在体育教学中，提升学生的身体机能是一方面的，但同时还需要重视学生良好心理素养的培养。要通过体育训练锻炼学生意志，培养学生的奋斗精神和毅力，这也是体育教学的重要内容。作为体育教师，我们不仅要重视学生良好身体素质的培养，同时还要重视学生良好心理素质的培养。教师要通过多种手段，把培养学生的身体素质和心理素质结合起来。 　　比如，在长跑训练中，一些学生由于身体素质不是很好，在长跑训练中，会出现胆怯的现象，导致学生刻意回避长跑训练。这时，教师就需要给学生以鼓励，要积极做学生的思想工作，使学生认识到并勇于克服自己的心理障碍，勇敢地投入训练中，即使成绩不理想，也是最棒的。通过鼓励激发学生斗志，培养学生的信心与勇气，这样，通过训练，学生的身心才能得到有效发展。 　　4.重视体育比赛活动的开展 　　对高中生而言，他们都喜欢竞争，喜欢比赛，喜欢赢的感觉。因此，在体育教学中，教师要重视体育比赛活动的开展，在一段时间教学任务后，教师需要组织相关的比赛，最好能够以团体赛的方式，使所有的学生都能参与其中，这种比赛方式可以提升学生对课堂的关注度，提升学生技能锻炼的积极性。 　　比如，在“双杠”教学中，学生掌握了动作要领之后，在教师引导学生做适当的练习后，就可以开展小组间的比赛活动。只要学生知道在学习后会进行比赛，他们学习参与的积极性就很高。这种比赛方式也能增加学生的团队意识，增加学生的集体荣誉感，使其在激烈的比赛中，能够有效活动，快乐活动，教学效果自然可以得到有效提升。 　　参考文献： 　　[1]李洪武.当代体育教学模式的新思考[J].教学与管理，