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八年级下《雪》期未复习题（答案） 姓名：____________ 学号：_______ 顺德富安中学 刘瑛 一，积累与运用 1、《雪》的体裁是 散文诗 ，选自《 野草》，我们在七年级学过的文章《《从百草园到三味书屋》》与《雪》的出处相同。本文的作者是 鲁迅 ，他的原名是周树人，他的两部小说集是《彷徨》、《呐喊》，散文集是《朝花夕拾》。 2，给下列加点的生字注音或写汉字。 磬口（ ） 忙碌（ ） 脂粉奁（ ） 灼灼（ ） 嘻笑（ ） 褪尽（ ） 朔方（ ） 凛冽（ ） 眷（ ）念 彷（ ）徨 （ ）胭（ ）脂 lǐn（ 凛）冽 péng（ 蓬）勃 升téng（ 腾） 忙lù（ 碌） qìng lù Iián zhuó xī tuì shuò lǐnliè juan pang huang yan 3，选出没有错别字的一组词语。 （ B ） A、单调 博识 滋闰 隐约 B、美艳 蓬勃 弥漫 连续 C、真切 忙禄 升腾 孤独 D、温热 壮键 包藏 旋转 4，根据文意给下列句中加点字注音。 ①，罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘（ nián ）结，整个地闪闪地生光。 ②，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘（ zhān ）连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。 ③，在晴天之下，旋（ xuàn ）风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋（ xuán ）转而且升腾…… 5，解下列词语 博识 美艳 消释 褪尽 朔方 凛冽 学识丰富。美丽鲜艳 指冰雪融化。 （tuì）脱去全部。 （Shuò）北方。（lǐn liè）刺骨地寒风。 6、根据课文内容填空。 ①，他也就目光 地嘴唇通红地坐在雪地里。 ②，晴天又来 他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样。 ③，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾， 太空。灼灼 消释 弥漫 7、根据课文内容，判断下列说法的正误。 ①、从对南北两处的雪的描写来看，作者更为欣赏“江南的雪”。（ ） ②、北方的雪似乎也有点儿振臂一呼却应者寥寥的寂寞，但正是这种寂寞，更凸现出坚守自身的可贵。 （ ） ③、《雪》是鲁迅小说集《野草》中最为明朗的一篇。它的景物描写细致生动，用词准确。 （ ） ④、雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏的记忆，对塑罗汉的生动描写融进了作者对于南方冬天的美好回忆。 （ ） 1.× 2.√ 3.× 4.√ 二、指出下列句子所用的修辞手法，并说说它的作用。 1，那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 比喻 将江南的雪比作“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”，写出了江南雪的美艳、滋润和充满生机的特点。 2，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉如沙。 比喻 形象生动地描绘了朔方的雪的孤独而倔强的性格。 3，但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 运用联想由冬景想到春景，不但突出了江南的雪滋润美艳、蕴藏生机的特点，而且表现了作者对江南的雪的喜爱之情。 4，是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 赞美了朔方的雪的完全的献身精神。它是凝聚了所有坚强不屈精神的内核。 5，孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。 比喻，形象地写出了孩子塑雪罗汉时手被冻的形状。 6，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。 把雪比作人，表现了朔方的雪坚强，独立，倔强的形象。 7，雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。 作者用排比的手法罗列出在江南雪野中的各色花草，突出了江南雪景的美艳之至。 三，阅读训练 ①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调