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高中英语教学中学生自主学习能力的培养分析 　　摘 要：掌握好英语知识，可以在出国工作、学习、旅游方面有很多方便。现代化高中英语发展的新方向，是注重在高中英语教学中进行自主学习能力的培养。主要对高中英语中学生自主学习能力的培养进行分析，促进我国高中英语教育教学的进一步发展。 　　关键词：高中英语；自主学习；培养研究 　　高中阶段的英语教育是培养公民英语素质的重要过程，既要满足学生心智和情感态度的发展需求，还要满足国家经济建设和科学发展对人才培养的需求。所以，高中英语教师要帮助学生打好语言基础，注重学生自主学习能力的培养，促进学生自身的发展。 　　一、高中英语教学中培养学生自主学习能力的意义 　　在高中英语教学中培养学生的自主学习能力不仅提高了思维能力、独立分析问题、解决问题的能力，并且为将来的学习发展奠定了一定的基础，有利于学生未来的发展。在高中英语教学中对学生进行自主学习能力的培养，可以使学生从受教育者成长为自主学习者。 　　1.英语是一门语言类学科，在学习过程中容易受到本土语言以及本土文化的影响，学生不能对各项知识有很好的了解，造成我国英语教学的水平很难与国外英语水平相比较。将自主学习能力的培养应用到高中英语教学中，一定程度上激发了学生在课堂学习中的积极性，有利于学生对英语教学内容的吸收，提高高中英语的教学质量。 　　2.从目前我国的教育体制来看，英语学习质量的主要标准是对学生英语成绩高低的衡量。因此如何更好地提升学生英语成绩是高中英语教师的主要着眼点。培养高中生的自主学习能力有利于学生对英语知识的掌握，促进学生英语学习成绩的提高。 　　3.在应试教育的背景下，许多学校忽视了对学生自主学习能力的培养。很多情况下，英语教师只是单纯地讲解历史知识，着重于考试大纲的知识点。教师应该推行素质教育，对传统教育进行一定的改革和创新，帮助学生更好地适应以后的大学生活。 　　二、高中英语教学中学生自主学习能力的培养 　　1.营造开放积极的课堂氛围，鼓励学生自主学习。针对不同的学生，可以给予学生不同的学习方法，不仅可以构建良好的师生关系，还可以促进学生的学习进步。 　　2.做好宣传工作，让学生提前有心理准备，学生对自主学习模式有了一定认知，教师可以辅助学生制订学习计划，有条理地进行有效学习。 　　3.联系实际，创设各种自主学习的环境。例如，让每一个学生说一句自己的英语格言，分享自己喜欢的一首英语歌曲，用英语来讲述一件事情与全班学生分享，不仅活跃了课堂气氛，而且激发了学生的兴趣，培养了学生的自主学习能力，塑造了学生良好的性格。 　　4.善于运用多媒体、幻灯片、录像影片等提高教学信息的传递质量和效率。教师可以让学生感受真实的语言环境，有益于提高学生的学习兴趣。 　　5.培养学生自我总结、自我反思的自主学习方法。教师是学生自主学习能力培养中最重要的外部有利条件，所以广大教师要对自身提高要求，对学生认真负责，注重培养学生的自主学习能力，不止对学习有益，还有益于对学生未来的发展，培养好我国的下一代是教师伟大的神圣任务。 　　三、案例 　　在初中英语的学习基础上，刚升入高中的学生还没有掌握略读、跳读等阅读技巧及识别关键词，确定主题句等策略。因而可以采取多媒体教学、设置感兴趣的话题，培养学生的自主学习能力，使学生始终处于积极主动思考，营造活跃的课堂气氛。强调从学生实际出发，以学生为中心，让学生成为课堂的主角，教师成为课堂的组织者、合作者和参与者。 　　在设置任务的过程中，考虑到师生互动，生生互动，采用互动的课堂模式，提倡开放的课堂方式，鼓励学生创造性地运用语言。在上课前，注意了解不同层次学生对这一部分内容的理解程度。结合学生的实际生活，对教材整个模块做了整合，通过创设多种情景活动，使学生积极参与课堂活动，踊跃发言。 　　1.Module 1 My First Day at Senior High School教学案例：主要讲述了作为高中英语的开始，文章介绍了一位新生第一天到学校的所见所想，结合实际可以让学生描述自己对来到新学校第一天的感想，很好地让学生参与课堂，可以激发学生的兴趣并且尽快适应高中学习。 　　2.Module 2 My New Teachers教学案例：主要包括学习一些描述人物外貌和品质的形容词，用这些形容词描述自己熟悉的人，讨论并描述自己心目中的好老师，听学生对好老师的描述并与自己的比较。 　　综上所述，教师在教学过程中应该制订教学计划、营造良好的学习氛围、善于运用各种信息化技术、不断创新教学方法。这些都有利于学生自主学习能力的培养，感谢教师对我国教育事业作出的贡献。 　　参考文献： 　　[1]黄琴英.高中英语教学中学生自主学习能力的培养分析[J].课程教育研究：新教师教学，2015（25