关于世界观的学说导学案.doc

1.2关于世界观的学说 【学习目标】 1、识记哲学的含义，哲学与世界观、和方法论、哲学与具体科学之间的关系； 运用哲学和具体科学的关系原理。 2.通过学习增强自己的辩证思想能力。 【学习重点】 1、世界观、方法论、哲学的含义。 2、了解具体科学知识的分类。 3、世界观、方法论、哲学的关系；哲学与具体科学的关系。 【知识体系】 【探究一】思考：人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是为什么呢？ 【预习内容】 1.哲学是系统化理论化的世界观 （1）世界观的含义： （2）哲学的含义： （3）世界观与哲学关系 世界观 哲学 区别 含义 人们对整个世界以及人与世界 关系的总的看法和根本观点 是系统化、理论化的世界观 特点 零散的、不自觉地、自发的、朴素的 系统的、理论化的 存在 人人都有 不是人人都有，需要不断地学习、思考、实践财能掌握 联系 研究对象是整个世界；哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观 反对错误倾向 反对吧哲学简单化，把零散的、不自觉地世界观当做哲学学说；发对把哲学神秘化，认为哲学知识哲学家的事情 注意 （4）世界观和方法论 世界观 方法论 区别 人们对整个世界以及人与世界 关系的总的看法和根本观点 使人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法 联系 ①是一个问题的两个方面；②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论，二者不可脱离；③哲学是世界观和方法论的统一 （5）哲学是关于世界观和方法论的统一 【探究二】水果与苹果、梨子等是什么关系？人与张三、李四是什么关系？ 2、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 （1）具体科学分为三类： ① ② ③ （2）哲学与具体科学的关系：（共性和个性的关系） 哲学 具体科学 区别 研究对象 整个世界以及人与世界 关系 某一特定领域事物规律的科学 任务 揭示整个世界变化发展的一般规律 揭示某一特定领域特殊规律 作用 为人们认识世界和改造世界提供方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导 联系 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 发对错误观点 反对把哲学看作是具体科学知识的总和；哲学是科学之科学，哲学是科学之母； 反对把哲学与具体科学的关系看作是整体和部分、多数和少数的关系 3、哲学是什么 哲学是系统化理论化的世界观 哲学是关于世界观和方法论的统一 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 【知识测评】 一、单项选择题： 1、哲学研究的对象是? （??????? ? ） 　　A、人类社会最一般、最普遍的问题???????? B、自然界最一般、最普通的问题 　　C、人生最一般、最普通的问题???????????? D、整个世界最一般、最普通的问题 2、下列选项中对哲学的含义表述准确的是　 （　 　） A．哲学是关于世界观的科学，是具体知识的概括和总结 B．哲学是认识世界和改造世界的根本原则和根本方法 C．哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观 D．哲学是具体知识的概括和总结，为具体科学提供了指导 3、马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这句话可以这样理解 ( ) ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 ③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外还有一个“切线力”，这个 “切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。据此回答4～5题 4、“在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论”，说明( ) A．哲学能为科学研究提供方法论的指导 B．科学研究促进了哲学的发展 C．哲学与具体科学互为基础 D．没有哲学作指导，就没有具体科学的产生 5、牛顿的后半生没有什么成就是因为 ( ) A．牛顿没有掌握马克思主义哲学 B．错误的世界观使他失去了研究的正确方向 C．对已有的理论产生了怀疑 D．认为思想比行动更重要 6、关于世界观和方法论之间的关系，下列观点正确的是 ( ) ①世界观决定方法论 ②方法论体现世界观 ③世界观和方法论是统一的 ④世界观就是方法论 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 7、“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少