必修4生活与哲学第二单元第课必修4生活与哲学第二单元第四课必修4生活与哲学第二单元第四课必修4生活与哲学第二单元第四课.ppt

2．规律的客观性和人的主观能动性是统一的 正确认识 错误倾向 启发 规律的客观性 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律的客观性是发挥人的主观能动性的前提和基础 认为人在规律面前无能为力 在学习中，凡是出现“人可以改变规律”、“人可以创造规律”、“人可以消灭规律”、“人可以无视规律”、“人可以凌驾于规律之上”、“人在规律面前无能为力”、“人只能任凭规律摆布”等说法都是错误的 人的主观能动性 人在客观规律面前，并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类 认为人可以凌驾于规律之上 (2012·高考安徽卷)荀子曰：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。”下列诗句中与此寓意相近的是(　　) A．会当凌绝顶，一览众山小(唐·杜甫) B．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽(南北朝·王籍) C．两句三年得，一吟双泪流(唐·贾岛) D．草木本无意，荣枯自有时(唐·孟浩然) 典题例析 【解析】　本题考查规律的客观性等知识，考查考生获取和解读信息的能力。审题时快速找到“常道”、“常数”、“常体”、“寓意相近”这些有效的“题眼”信息是解答本题的关键。从“题眼”信息我们能够看到材料体现了事物运动是有规律的，D项与其寓意相近。A项强调了立足点不同，人们的认识和感觉就不同，B项强调了动与静的对立统一，C项强调了意识的能动作用和事物发展是前进性和曲折性的统一，A、B、C三项均与题意无关。 【答案】　D 【点拨】　解答引言式选择题，最关键的是弄清所引述内容的寓意，然后根据设问要求，找出干肢相符的选项。 易错易混警示 1．物质是可以被创造和改变的 【警示】(1)物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质不能被创造、改变和消灭。 (2)人们可以发挥创意，改变物质的具体形态，创造出许多自然界中原来没有的东西。 (3)人们所改变的只是物质的具体形态，不是物质。上述观点混淆了这两个概念。 训练1 随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达百万种。这一情况说明(　　) A．人类产生之后，自然物的存在与发展依赖于人的意识 B．人们有意识地创造人工自然物会在一定程度上改变自然物的规律 C．自然界原本不存在的人造物可以脱离天然物而存在 D．人类通过实践可以改变自然物的具体形态并使其打上人 的烙印 解析：选D。自然界是客观的，并不意味着人在自然界面前无能为力。人具有主观能动性，可以认识并利用规律，造福人类，人类通过实践可以改变自然物的具体形态并使其打上人的烙印，体现了这一点，故答案选D。 2．自然界的存在是客观的，人类社会是人有意识的活动，是主观的 【警示】(1)自然界是客观的，不仅是地球，宇宙间各个天体的形成与发展都是客观的。 (2)人类社会的物质性。人类社会是物质世界长期发展的产物；构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。 (3)总之，自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 训练2 李白《登金陵凤凰台》诗云：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。”该诗所蕴涵的哲理是(　　) A．自然界先于人和人的意识而存在 B．物质的存在与发展不以人的意志为转移 C．人类社会的存在与发展具有客观物质性 D．意识对物质具有反作用 解析：选B。李白的这首诗实际是强调自然界、人类社会都是按照其固有的规律发展变化的，不以人的意志为转移，B项符合题意。A、D两项材料体现不出，C项不如B项全面、准确，均应舍去。 3．运动和静止是物质的两种存在方式 【警示】(1)物质是运动的物质,运动是物质的固有属性和存在方式。物质只有在运动中才能存在。离开运动,物质就无法存在。 (2)静止只是运动的一种状态，它并非绝对不动，只是相对于其他参照系而言，它没有发生特殊运动或者在某一时期，其根本性质没有发生变化。 训练3 太阳每天都会升起，而太阳每天又都是新的。这一说法(　　) A．只看到了绝对运动 B．既看到绝对运动，也看到了相对运动 C．是一种诡辩论的观点 D．既看到绝对运动，也看到了相对静止 解析：选D。“太阳每天都会升起”、“太阳每天都是新 的”，有两层意思：一是说太阳是运动变化的，二是说尽 管太阳运动变化但仍是这个太阳，即肯定了相对静止的存 在。故答案选D。 4．规律有好坏之分 【警示】规律是客观的，其存在和发生作用不以人的意