《人体造型解剖学》教学大纲-朔州师范高等专科学校.doc

朔州师范高等专科学校 《人体造型解剖学》 课程标准 美术教育专业 美术系 使用教材： 《人体造型解剖学基础》：天津人民美术出版社，2005年1月第2版 教学目的： 人体造型解剖学基础是该专业的一门基础课课程，是研究正常人体形态结构、主要功能、发生、发展规律，及其运动对人体形态结构的影响。通过本课程的学习能够使学生了解人体造型结构，较系统地掌握人体各器官、系统的形态、结构及主要机能。培养学生运用解剖学的基本理论知识、去观察分析人体造型机构，从而在艺术创作中能熟练的、准确的表现人体结构。 教学重点： 1． 解剖学概论 2．人物头部、全身及各部位比例（了解和掌握头部五官比例及全身各部位比例）。 3．人体骨骼系统（掌握头部骨骼变化和全身主要骨骼的形态作用和相互结合关系）。 4．人体肌肉系统（基本掌握人体主要肌肉的分布，基本运动规律，负责收、伸肌肉的生长规律，以及肌肉和骨骼的结合规律）。 5．人体头部结构（掌握头部骨骼肌肉的形态，骨点和肌肉运动规律及几何分面）。 6．人体躯干结构（掌握躯干骨骼肌肉的形态，骨点和肌肉运动规律及几何分面）。 7．人体上肢结构（掌握上肢骨骼肌肉的形态，骨点和肌肉运动规律几何分面）。 8．人体下肢结构（掌握下肢骨骼肌肉的形态，骨点和肌肉运动规律几何分面）。 教学难点： 1、高年级结合幻灯和范图讲解人体骨骼肌肉，复习第一阶段基础知识。 2、对照人体模特直接写生分析人体肌肉骨骼，完成一张人体骨骼肌肉形态结构分析图。 3、恢复前一阶段学习过的人体解剖基础知识。 4、对照真实人体，结合理论知识，通过实践练习分析归纳出肌肉骨骼解剖图。 教具、教学素材准备： 人体骨骼和石膏肌肉模型、幻灯、挂图、课件等 教学方法与考核方式 ㈠教学方法：本着讲授与实践并重的原则，系统讲解理论知识及在实践中的运用。 ㈡考核方式：考试 课时总数：72学时 绪 论 课时：共4课时 教学内容 一、人体造型解剖学定义 二、人体造型解剖学的意义和作用 三、人体造型解剖学的基本方法和观点从造型艺术角度研究生物结构的科学。又称艺用解剖学、造型解剖学。研究动物的分支称动物解剖学；研究人物的分支称人体解剖学。在人体解剖学中又分骨骼学和肌肉学。艺术解剖学主要研究人体解剖；着重外部结构以及内部结构显露在外部的部分；并且研究人体根据姿态、情感、运动而形成的变化。 四、人体造型解剖学的基本术语： 解剖姿势 人体基本面、人体基本轴 比例关系是用数字来表示人体美，并根据一定的基准进行比较。用同一人体的某一部位作为基准，来判定它与人体的比例关系的方法被称为同身方法（见中图）。分为三组：系数法，常指头高身长指数，如画人体有坐五、立七，即身高在坐位时为头高的五倍、立位时为7或7.5倍；百分数法，将身长视为100%，身体各部位在其中的比例；两分法：即把人体分成大小两部分，大的部分从脚到脐，小的部分为脐到头顶。标准的面型，其长宽比例协调，符合三停五眼（见右图）。三停是指脸型的长度，从头部发际到下颏的距离分为三等分，即从发际到眉、眉到鼻尖、鼻尖到下颏各分为一等分，各称一停共三停；五眼是指脸型的宽度，双耳间正面投影的长度为五只眼裂的长度，除眼裂外、内此间距为一眼裂长度、两侧外眦角到耳部各有一眼裂长度，其是五眼长度称五眼。 第一章 头部骨结构 课时：共7课时 教学内容 第一节 头部骨点分析 一、骨的分类和形态：形态分类、表面形态 二、颅的结构 三、不同年龄人颅的结构特点 头骨的形状决定了头部外形的轮廓和起伏，其中一些突起和凹陷，对外形也有影响，是头像写生时的依据。头部表面的一些转折和突起，都是由骨骼形成，这些部分称之为“骨点”。头部外形的转折点有顶点，两侧的顶结点，颧弓点，下颌骨的下颌角点，颏结节点等，内骨点有额结节点，眉弓点，两眶外缘点，颧结节点，颏隆凸点等。 第二节 头部的五官结构 一、眼睛的外形结构 二、眉的的外形结构 三、鼻子的外形结构 四、口的外形结构 五、耳的外形结构 五官结构：五官包括眼、眉、耳、鼻、口。 眼由眶、脸、球三部分组成。眼球为一玻璃体，安装在眼眶内，大部分被眼睑复盖，其结构在外型所见的有瞳孔，虹膜（俗称眼珠），巩膜（俗称眼白）。 眉起自眼框上缘内角而延至外角，内端比较浓，叫眉头，外端比较淡，叫眉梢。 口包括上辱、下辱、口缝、口角、上辱中点突起算上辱结节。 耳包括耳轮、耳下方、耳孔、耳屏。 鼻包括鼻梁、鼻尖、鼻孔、鼻翼。 五官的比例、特征及画法。 五官比例：“三庭五眼”是我国传统画论对五官位置比例的总结，“三庭”即从发际线到下额分为三等分；从发际线到眉心为上庭，眉心到鼻底线为中庭，鼻底线到下额为下庭。