1.窃读记.pptVIP

依依不舍：形容非常留恋，舍不得离开。 知趣：知道进退，不惹人讨厌。这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的，每当感觉到书店里店员态度变化时，我就会放下书离开。 白日梦：比喻不切实际的胡思乱想。 饥肠辘辘：饿的肚子直叫。 贪婪：（1）渴求而不知满足。（2）贪得无厌（含贬义）。 倾盆大雨：形容很大的雨。 品味“窃读”,感受渴望 　边默读课文边用“_____”划出描写“我”是怎样“窃读”的语句。读一读句子，说一说体会。(小组交流、汇报.) 重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句。 “我跨进店门……踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。” (1)画出句中表示动作的词。 跨 踮 钻 挤 (2)感悟形象：从这一系列的动作中，你仿佛看到了什么? “急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。” (1)这句话把什么比作什么? “我”比作“饿狼” (2)“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我”却把自己比作“饿狼”，那样“贪婪地读着”，这样写有什么好处? 表现出作者如饥似渴地读书。 (3)你在生活中有这样的体验吗?说一说。 “我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了。’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些!再大些!’” (1)读了这句话，你发现了什么? 神态和内心是不一致的。 (2)这样写有什么好处（作用）? 突出了作者酷爱读书。  我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。  快速阅读课文，作者窃读的滋味是怎样的？ “我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!”　 “我”为何快乐，又惧怕什么? 快乐是因为“我”读了书，收获了知识和智慧； 惧怕是因为担心被老板发现而被驱逐。 这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” * * *  冰心： “读书好，读好书，好读书”。 苏霍姆林斯基： “会不会阅读，决定着一个人的智力发展。” 林海音 林海音：原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，生于日本大坂。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953主编《联合报》副刊。作品：《城南旧事》《春风》《窗》《林海音自选集》等。 作者简介 炒菜 锅勺 踮起 脚尖 腋下 饿狼 贪婪 惧怕 倾盆大雨 充足 饥肠辘辘 支撑 屋檐 皱起眉头 一碗 书柜 依依不舍 白日梦 “窃读记”中的“窃”是什么意思？ 偷偷地 想一想课文记叙了一件什么事？ “我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书。 为何要“偷偷地”读书？ 默读5—10自然段，思考我是怎样在书店窃读的呢？ 藏身于众多顾客之中 借雨天读书 作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。 “害怕书店老板发现”是什么滋味？ “把自己隐藏起来”是什么滋味？ “赶上天下雨”是什么滋味？ “饿得饥肠辘辘”是什么滋味？ “日光灯亮起来”是什么滋味？ “我走出书店时”是什么滋味？ “吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 * * *