1.窃读记_928119.ppt

左右结构 会意字 查本身 共13画 字义：?发动使振作起来；?打击乐器； 组词：鼓励 鼓动 锣鼓 敲鼓 比较：彭 姓彭 澎 澎湃 鼓 左右结构 月字旁 共12画 字义：胳肢窝 组词：腋下 腋窝 比较：液 液体 夜 夜晚 腋 左右结构 力字旁 共7画 字义：?劝勉；?振奋，振作 组词：励志 奖励 勉励 比较：厉 严厉 厉害 励 左右结构 会意字 查本身 共13画 字义：?发动使振作起来；?打击乐器； 组词：鼓励 鼓动 锣鼓 敲鼓 比较：彭 姓彭 澎 澎湃 鼓 左右结构 力字旁 共7画 字义：?劝勉；?振奋，振作 组词：励志 奖励 勉励 比较：厉 严厉 厉害 励 窃（　　）　炒（　　）　踮（　　）　饿（　　） 穷（　　）　吵（　　）　店（　　）　鹅（　　） 惧（　　）　皱（　　）　碗（　　）　撑（　　） 具（　　）　坡（　　）　豌（　　）　掌（　　） 适宜： 知趣： 适合，相宜。文中指在书店人多，无人注意到我的这种环境与我只读不买的窃读行为相适合。 知道好歹，不惹人讨厌。这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的，每当感觉到书店里店员态度变化时，我就会放下书离开。 饥肠辘辘： 饥饿得肚子发出肠鸣音。 白日梦： 比喻不能实现的胡思乱想。文中 是说作者在饿着肚子站着苦读中，也 幻想着能够有钱；而有钱也不过能吃 上一碗面条，再坐下来舒服地读书。 这种最简单的需求对一个穷学生来说 像“白日梦”一样不可能实现。 新词 汗涔涔：形容含不断地流下。 四平八稳：形容说话做事写文章稳当，文中指书放得很稳。 众目睽睽：指众人都在注视监督。睽睽，张目注视的样子。 慕名：仰慕别人的名气。 像煞有介事：好像真有这回事似的。多指大模大样，好像有什么了不起。也说煞有介事。文中指装模作样。 枉然：得不到任何收获白费力气。 担忧 —（ ） 贪婪—（ ） 惧怕—（ ） 适宜—（ ） 近义词 担心 害怕 贪心 反义词 担忧—（ ） 贪婪—（ ） 隐藏—（ ） 暂时—（ ） 放心 知足 适合 公开 长久 放学后的“我”奔向窃读的书店。 我又快乐又惧怕地窃读着。 我窃读后的感受是我们是吃饭长大的，也是读书长大的。 窃读记 放学之后（1）—急匆匆赶到书店 急切寻书—贪婪读书 换店读书—伪装身份 夜幕降临（10）—离开书店，浑身轻松 盼下大雨—忍饥挨饿 饱读诗书—依依不舍 窃读经历 （2-9） 快乐 惧怕 经历艰辛 与惧怕 收获知识 与快乐 1、想一想课文讲了一件什么事？ 3、读了课文，你知道“我”是怎么读书的吗？ 4、“我”在“窃读”的过程中遇到了哪些困哪？ 2、“窃读”还可以换成什么词？ 5、重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的 语句。 1、想一想课文讲了一件什么事？ “我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书的事。 2、“窃读”还可以换成什么词？ 偷读 因为家里穷，买不起书，童年的“我”只能在书店里偷偷地读完一本又一本书。 3、读了课文，你知道“我”是怎么读书的吗？ 4、“我”在“窃读”的过程中遇到了哪些困难呢？ 1、受到驱逐 2、隐藏、伪装 3、渴望下雨读书 4、饥肠辘辘 转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味， 听见锅勺敲打的声音，我放满了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 既然目的地并不是饭店，而是书店，为什么还要写有关饭店的内容？ 作者先用“转过”“看见”“闻见”“听见”“放慢”等一连串的动词来渲染环境，使我们产生错觉——是要去饭店吃饭吗？然后笔锋一转，说明自己匆匆而至的并不是饭店，而是书店，这样写更加突出了书对“我”的诱惑力。 我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错......” 此处的省略号有什么作用？ 此处的省略号表示内容的省略。表明“我”在去书店的路上，一直惦记着那本书，心已被书所系。 这句话是对“我”的心理描写，似乎在自言自语。我迫切地想看书，以至于在路上就开始准备了， 走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。 窃读，指偷偷地看书，但不购买。正因如此，若书店的老板看见“我”只读不买，他会厉声训斥“我”，让“我”难堪。而现在书店里挤满了顾客，“我”便可藏身其中，不被书店老板发现。所以“我”便“安心”了。 *  大家看看刚才的图片上大家都在干什么？ 你读过什么书？你的读书感受是什么？最喜欢的是哪本书？知道哪些有关读书的名言？知道哪些读书人的故事？ 名人故事警句 高尔基救书 世界文豪高尔基对书