13《只有一个地球》.ppt

9 只有一个地球 美、小、活动范围小 自然资源有限 不能移居别处 精心保护地球 小 结 说明文的语言注重准确、严谨。 本文是一则科学小品文，还运用了比喻、拟人等修辞手法，语言还显得生动形象。 地球万岁 本组课文《只有一个地球》、 《鹿和狼的故事》、 《这片土地是神圣的》、 《青山不老》、列举了生活中常见的浪费资源的现象，引导学生结合生活实际进一步认识珍惜资源、保护环境的重要性。 13 只有一个地球 地球 地球是太阳系九大行星之一，按距离太阳远近的次序计为第三颗，形状像球而略扁，自转一周的时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。周围有大气层包围，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。它有一个卫星──月球。 词语学习 课文结构 句段赏析 填空练习 课文朗读 图片资料 录像资料 板书设计 晶 莹 威胁 目睹 jīnɡ yínɡ cì làn xié ǎi jié 恩赐 和蔼可亲 滥用 资源 矿物 zī 枯竭 dǔ kuàng 读一读 晶莹 资源 矿物 恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹 和蔼可亲 晶莹： 光亮而透明。 资源： 生产资料或生活资料的天然来源。 矿物： 地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的化学成分和性质。 恩赐： 原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。 滥用： 胡乱或过度地使用。 威胁： 用威力逼迫、恫吓，使人屈服。 第一段（1－2）：在茫茫宇宙里，地球是渺小的。 第二段（3－4）：地球上的自然资源是有限的。 第三段（5－7）：科学家证明了地球是适合人类生存的惟一星球。 第四段（8－9）：呼吁全人类保护地球，保护地球的生态环境。 朗读课文，归纳：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？ １.宇航员眼中的地球美丽而壮观。 ２.地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。 ３.地球上的自然资源十分有限。 ４.目前人类无法移居到别的星球上去。 ５.只有一个地球，人类应该保护地球。 １.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 “渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小。“渺小”一词准确地说明了人类生活的范围是很小的。 ２.人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 　　　“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给人以警示。 ３.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 　　　“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，这体现了说明的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。 4.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” “破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，生动形象地突出了保护地球生态环境的重要性，引起人们的警觉。 5.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 　　　句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象。 6.我们的地球太可爱了，同时又太容易破碎了！ 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？ 这是宇航员遨游太空时发出的感叹。课文先根据宇航员的介绍，在太空看到的地球是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色的“纱衣”，是那样的美丽壮观，接着把地球比作“人类的母亲”，“生命的摇篮”，说明有了地球才有人类和一切生命，所以说地球太可爱了。说地球“太容易破碎了”，意思是说，在茫茫无际群星璀璨的宇宙中，地球小得像大海里的“一叶扁舟”。所以，我们要精心地保护地球，保护生态环境。 这段话先说科学家们提出了建造移民基地的设想，但这是没有实现的事情。然后作者用“即使……也……”表示假设的让步，假如这些设想实现了，那也是遥远的事情。而且，要在火星或者月球上建造移民基地，首先就要提供人类生活必不可少的水和空气等，这些还是要从地球上带去，做起来很困难。少数人可以，人多了就不行。因此，作者说：“又有多少人能够去居住呢？”这一段话用确