13纪念白求恩.pptxVIP

第一课时预习与交流1.给下列粗体字注音。殉职 狭隘 热忱派遣 鄙视拈轻怕重（chén）（ài）（xùn）（qiǎn）（niān）（bǐ）2.解释下列词语。殉职：热忱：鄙薄：不足道：拈轻怕重：5麻木不仁：见异思迁：1为公务而牺牲生命。2热情。忱，情意。3轻视。4不值得一提。5接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、取。6原意是肢体麻木，感觉不灵。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。7看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。迁，变动。 诺尔曼?白求恩（1889－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒， 由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡，于1939年11月12日在河北省唐县逝世。白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志题写了挽词：“学习白求恩同志的国际精神，学习他的牺牲精神、责任心与工作热情。”同时写下了这篇高度概括、逻辑性强的纪念性文章。 整体感知 1.找出各段的重点句。??整体感知1.归纳每个段落的主要内容，并找出各段的重点句。? 第一段：重点句：一个外国人，毫不利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的?事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 第二段：重点句：白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。? 第三段：重点句：白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。 第四段：。重点句：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。??板书设计 国际主义精神 毫不利己专门利人的精神共产主义精神 对技术精益求精的精神 毫无自私自利之心的精神。 对比手法?? 第二课时早读 1. 对比的作用?? 文章用了对比的写作手法，将白求恩同志与“不少的人”的情况相比较。这样一比较，一正一反，褒贬分明，批评中肯。通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，强调了学习白求恩的现实意义和迫切性。2.白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答。? 这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。?3.国际主义精神是包含在共产主义精神中的，文中为什么并列提出？? 并列提出是为了强调。4.请你用简洁的语言概括本文的主题。 本文高度赞扬了白求恩同志的国际共产主义精神，并号召全党同志学习他的这种精神，也表达了对白求恩同志的深深悼念之情。本文高度赞扬了...并号召...也表达了... 第二课时技法赏析 1.对比手法的运用。 2.正面侧面结合。 3.叙议结合?1.第二段哪些话是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？ “从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。语言赏析 1.“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？? 2.“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？ 3.“从这点出发……一个有益于人民的人”，其中五个短语“一个……的人”组成排比形式，是从哪几个角度来说的？ ?语言赏析1..“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？? “只”表达了一种遗憾之情。“后来他给我来过许多信”，可见白求思同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚。?2.“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？? 不行。“是”在这里有强调作用，语气很沉重，朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情。? 3.“从这点出发……一个有益于人民的人”，其中五个短语“一个……的人”组成排比形式，是从哪几个角度来说的？? “高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指 修养，“脱离了低级趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意义。4.一个高尚的人， 一个纯粹的人， 一个有道德的人， 一个脱离了低级趣味的人， 一个有益于人民的人。”? 就是一个高尚的，纯粹的，有道德的，脱离了低级趣味的，有益于人民的人。4.“从这点出发……一个有益于人民的人”，其中五个短语“一个……的人”组成排比形式，作用？? 采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。 本文的语言特色 1.用词贴切，句式讲究。 2.用设问句，引起读者的注意。 3.用双重否定句，加强肯定的语气。 4.用排比句，采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。