15大禹治水.ppt

苏教版·语文二年级上册 第15课 大禹治水 新课导入 新课导入 小朋友，你们知道“三过家门而不入”指的是谁吗？他就是治水的伟大英雄——大禹。大禹的名字为什么能代代相传呢？今天就让我们一起来读读大禹治水的故事吧！ 禹（前2081年--前1978年)），姓姒夏，名文命，字高密，他是黄帝的七世孙、颛顼的五世孙。其父名鲧，被帝尧封于崇，为伯爵，世称“崇伯鲧”或“崇伯”，其母为有莘氏之女修己。 人物简介 他被后世尊称为大禹，或帝禹，为夏后氏首领、夏朝第一任君王，于前2029年至前1978年在位。是我国传说时代与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国国土为九州。 字词积累 滔滔 洪水 淹没 冲倒 百姓 决心 仔细 带领 劈开 引导 感激 安定 千辛万苦 无家可归 伟大英雄 整体感知 这篇课文是一个古代的传说，讲的是大禹治水，为百姓造福，历尽了千辛万苦，三过家门而不入，终于制服了洪水的事迹，歌颂了大禹的顽强意志和献身精神。 细读感悟 很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。 禹下决心要治理洪水。 禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。 挖河 劈山 洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子，大家非常感激这位治水的伟大英雄。 深入理解 深入理解 大禹为什么要治水呢？ 　　很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。 读一读这段话并思考，从哪儿看出洪水很凶猛？ 读一读 读读第二段，看一看这段一共有几句话？ １.这时大禹是怎么想的呢？ 考 考 你 这一段一共有３句话。 禹下决心要治理洪水。 ２.他又是怎么做的，在文中找出来，读一读。 考 考 你 这一段一共有３句话。 　　他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。 ①哪些词语告诉我们大禹治水的艰辛？ 想一想 ②你是怎么理解这些词语的呢？ ③同学们想一想在治水的过程中，他们会吃哪些苦呢？ 　看到这幅图，你有什么想说的呢？ 禹又做了哪些牺牲呢？ 　　禹在外治水13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。 找一找表示数量的词，这些数字说明了什么？ 你觉得大禹是个什么样的人呢？ 　　小组合作学习第４段，说说你从中知道些什么？ 我知道洪水被制服了。 人们都过上了安定的生活。 大禹是个伟大的英雄。 　　请同学们结合下面的三幅图，用自己的话把这个故事讲一讲，看谁讲得最棒！ 课后思考 　　课后请同学们搜集有关大禹的资料，下节课我们一起交流。