15金色的鱼钩.pptVIP

人教版语文五年级下册 房县实验小学吴永荣 红军长征中跋涉的草地 红军当年从这里过草地 红军过草地 红军过草地 长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹──一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。 在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。《金色的鱼钩》就是其中之一。 汤 锅 喉 弥 涯 疙 瘩 蹲 奄 兜 颧骨 两鬓 斑白 青稞 威胁 喜出望外 碗筷 搪瓷 合不拢眼 支吾 保姆 收敛笑容 熬过 严峻 疙瘩 皱纹 照顾 —（ ） 安顿—（ ） 弥漫—（ ） 严厉— （ ） 近义词 照料 充满 安排 反义词 干净—（ ） 脆弱—（ ） 粗糙—（ ） 严厉—（ ） 肮脏 坚强 严峻 细腻 慈祥 导读目标： 1、快速读课文，什么地方最能打动你， 从中你感受到了什么？有感情地读一读。 2、说说你对“在这个长满了红锈的鱼钩 上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的理解。 小组合作讨论： 这四个词语是描写老班长的什么的？ 分别是在什么情况下出现的？ 启发: 要善于抓住人物的神态,语言,动作等来刻画人物,展现人物的内心世界. 走近前一看，啊！我不由得呆住了。 他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和 我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧 眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎 着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎 么……” 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。 为什么“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也 送不到嘴边” 当“我”知道鱼的来之不易，以及老班长把 仅有的一点儿东西都给三个病号吃，自己却硬咽 草根、用鱼骨充饥时，“我”的内心极为沉重。 “我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤. 思考： 1．“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。”小梁为什么要这样做？ 2.课文为什么以“金色的鱼钩”为题目？ 3．为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”？ 假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员，你怎样向前来参观的人介绍金色的鱼钩的故事？ 1.条理要清楚，讲清鱼钩的来历以及围绕鱼钩所发生的故事。 2.注意把课文感人的场面说出来，体现出人物的思想感情。 3.注意用口语讲述。 　　长征途中这样的感人故事还很多很多。课外找《倔强的小红军》来读读。 我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸,不怕困难,不怕敌人,顽强学习,坚决斗争,向着胜利勇敢前进,向着胜利勇敢前进前进,向着胜利勇敢前进,我们是共产主义接班人。我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国爱人民,少先队员是我们骄傲的名称,时刻准备,建立功勋,要把敌人,消灭干净,为着理想勇敢前进,为着理想勇敢前进前进,为着理想勇敢前进,我们是共产主义接班人。 谢谢大家！ * *