17.可贵的沉默改.ppt

六年制小学人教版课标实验教材第六册 沉 默是什么意思？ 迅 蕴 霎 寂 恰 犯 稚 拙 烦 zhuō yùn xùn shà jì qià fàn zhì fán 祝贺 迅速 蕴藏 重复 恰恰 犯错 安静 沉静 缓和 外婆 建议 惊喜 表达 稚拙 烦恼 享受 神气十足 左顾右盼 沉默不语 四面八方 七嘴八舌 异口同声 不约而同 寂然无声 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 瞧瞧图中的孩子，谁来说说他们的样子？可以用上“骄傲”“左顾右盼”等重点词语来说一说。 这时的教室和平时的教室一样吗？可以运用“越… …越… …”、“索性”、“站起来”等词语来说话。 我的 情绪迅速地传染 给了他们，他们随着我一 起点起数来，“15、16、 17……”越点越多，越点越兴奋， 声音越来越响，前排的孩子都回 过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 我的情绪迅速地传染 给了他们，他们随着我一 起点起数来，“15、16、 17……”越点越多，越点越兴奋， 声音越来越响，前排的孩子都回 过头往后看，几个男孩子索性站了起 来，我也不阻止他们。几乎所有的孩 子都在快乐地交谈，谈的内容当然是 生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 我想去寻找蕴藏在他 们心灵深处的、他们自己还没有意 识到的极为珍贵的东西。 这“极为珍贵的东西”指的是什么？ 霎时，教室里安静下 来。我把问题重复了一遍， 教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着…… 沉默的一分钟里,他们在想什么? 就这样沉默了足足一分 钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的 孩子们－－他们的可爱恰恰在那满 脸的犯了错误似的神色之中。 为什么犯了错误还说他们可爱？ 像获得赦免一样，那一 道道躲闪的目光又从四面八 方慢慢地回来了。 “躲闪”在这里的意思是： 1、因为不知道父母的生日而感到难为情，不好意思看老师。 2、因为不知道父母的生日，害怕老师提问自己而躲避，闪开 教室里又热闹起来，只 是与沉默前的热闹已经不一样了。 我想去寻找蕴藏在他 们心灵深处的、他们自己还没有意 识到的极为珍贵的东西。 这“极为珍贵的东西”指的是什么？ 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着…… 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。 为什么说孩子的这种沉默是可贵的？ 在沉默中，孩子们知道错了，孩子们在思考，在想办法弥补。在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。这时，老师给了他们建议。学生扮演老师，读老师给孩子们的建议。 为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。 在听了老师的建议后，孩子们有没有以实际行动来回报父母的爱呢？请五位同学来扮演一下家长，读一读家长的对话。从家长的谈话中，你知道了什么？ 我那小家伙真懂事了呢！ 他祝我生日快乐！ 他送了我礼物！ 他给我写信叫我不要烦恼！ 他会体贴人了！ 这一片沉默给了我多大的享受啊! 板书设计： 可贵的沉默 感受 父母的爱 回报 亲爱的爸爸妈妈： 爱父母，意深长。孝父母，不能忘！ ——《新三字经》 我 想 说 游 子 吟 [唐]孟郊 慈 母 手 中 线， 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝， 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖。 妈妈的礼物 有个孩子，他出生的那天，妈妈就离开了人生。 从此，每当看到别人从妈妈那儿得到了礼物，他就非常伤心：“啊，我真命苦。我的妈妈，竟来不及给我一件礼物！” 一天，这孩子想起这件事，