18.永生的眼睛.ppt

快速的把课文读一遍，说说琳达一家人为了让盲人重见光明，他们做了些什么？注意把字音读准， 句子读通顺。 如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！ 没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”　　 失去温迪两周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道： “角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……”　　我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。 他叫吴翼飞，是深圳职业技术学院计算机辅助设计与制造专业的大三学生。在大家眼里，他是一个阳光、善良的大男孩，去年他因骨癌去世。他的眼角膜让四位患者重见光明……　　　　 看到色彩斑斓的世界，她笑得多甜…… 多名患者因覃艳捐献的眼角膜而重见光明。在生命的最后一刻，覃艳用爱心照亮了世界！ 张强国，一个21岁的小伙子，———黑暗里摸索14年的他，在移植覃艳眼角膜后的第二天，重见光明。 * * * * * * * 18* 永生的眼睛 人教版小学语文四年级下册 用时：4分钟 突如其来 不假思索 栩栩如生 屡屡 遵从 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 夺眶而出 琳达一家，为了让盲人重见光明做了什么？ 小组合作，用时2分钟 同学们用自己喜欢的方式读课文，画出令自己感动的语句，并在边上写出令你感动的原因，写好后，小组间互相交流。 我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。“你怎么能这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。” 痛苦 难过 父亲平静地搂着我，“一个人所能给予他人 的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。 很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的 死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的 死就是有意义的。” 1、父亲认为怎样的死是有意义的？ 2、母亲也是这样认为的吗？ 高兴 父亲与世长辞后，我遵（zūn）从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”“这令你骄傲吗？”我问。“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重（chóng）见天日。” “你想过什么也看不见会有多么痛 苦吗？” 谁能告诉我郁金香究竟有多美？ 老师，这叶子是什么颜色的？ 盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢！ 我什么时候才不用摸这盲文呢？ 谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？ 温迪我想对你说： 我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重见天日。 在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜。 思考： 父亲究竟还留下了什么？ 父亲那一心为他人着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已经根植于后代，并将世代相传。 这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲。 今天，这一切 真的就像梦一样实现了， 因为我接受了眼角膜中心的手术， 接受了一位名叫温迪的小女孩的馈(kuì)赠， 是她给了我第二次光明， 不！是生命，是永恒的生命！ 两位幸运的男孩子接受了角膜移植，他们的眼睛多明亮啊！ *