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1、山中访友.doc
大地小学 六 年级 语文 学科板块结构式(Ⅱ型)备课单
主备人:叶淑萍 审核人:何如 审批人:罗玉萍 授课人: 课型方式:要素组合 课时形态:标准课时 授课时间:
教材 人教版六年级上册 课题 山中访友 第一课时 班级 目标 1、会写8个生字,正确读写“邀请、俯身、津津乐道”等词语。 2、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 检测 内 容 提 要 T 方法&策略 反思评价 前
读通课文
初知大意
导入新课,激发兴趣
看课题猜猜,作者拜访的会是怎样的朋友?
二、初读课文,整体感知
自由地朗读课文,读准字音,读通句子。
三、精读课文,领悟情感
1、精读第三段,教给学习方法:
2、自学课文其他部分,并交流,教师适时点拨。
3、为什么把“进山看景”说成是“山中访友”?文章表达了“我”怎样的感情?
4、作者分别从山中的众朋友身上感悟到什么?得到了怎样的启示?
5、诵读课文,再次感受自然之美和课文的语言之美。 一、鼓励学生自由发挥,只要合乎情理,或能自圆其说,即可 让学生于诵读中,品味文中优美的语言,体会作者对大自然的热爱之情,并培养学生良好的语感人与自然的那份亲密无间。文章的开头和结尾,首尾呼应
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