20、真理诞生于一百个问号之后.pptVIP

20、真理诞生于一百个问号之后 苹果落地——万有引力 开水沸腾——蒸汽机 狗的牙齿——拉链 牛顿看到苹果从树上落下来，心想( )， 于是（ )，最后发现了 ( )。 鲁班看到自己的手被荆棘划伤，心想（ )，于是（ ) ，最后发明了( ) 。 ( )看到 ( ) ，心想 ( ) ，于是（ ），最后（ ）。 真理诞生于一百个问号之后 目标导读一： 认真读课文，注意读准字音、读通句子。 诞生　纵观　漩涡　敏锐　追根求源　 见微知著　锲而不舍 洗澡　花圃　 推理　逆时针　司空见惯　无独有偶　 打破沙锅问到底 词 目标导读二： 默读课文，边读边想课文每个自然段都写了什么，给课文划分层次。再想一想课文是围绕哪句话来写的，把这句话画出来。思考：对于这样一个道理，一个观点，作者用了几个事例来证明它的？能用自己的话简要地说一说。 那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”,找到了真理。 导读目标： 认真默读课文3、4、5自然段，思考： 三个具体事例中的“？”是什么？（画横 线） “！”是什么？（画波浪线）从“？” 到“！”的过程是怎样的（画双横线）？ 在默读思考的基础上，填写下列表格： 人 物 “？” 从“?”到“！”的过程 “！” 相同点 小组交流自学情况，并说说从这三个事例 的叙述中你知道了什么？ 具体事例中的问号“是什么？由此发现的真理是什么？从“问号”到“真理”的过程是怎样的？ “真理” 过程 “问号” 现象 人物 化学家 波义尔 谢皮尔 教授 奥地利 医生 （敏锐地注意到） 洗澡水的旋涡 溅到盐酸的 紫罗兰变红色 （敏感地意识 到紫罗兰中有 一种成分遇 盐酸会变红 ） 睡觉时眼睛 的转动（百 思不得其解） 为什么总是朝逆 时针方向旋转？ 这种物质到底是 什么？别的植物 会不会有同样的 物质？别的酸对 这种物质会有什 么样的反应 ？这 对化学研究有什 么样的意义？ 会不会与做梦有 关呢？会是什么 关系呢？ 反复的实 验和研究 许多实验 反复的 观察实验 水的旋涡与地 球的自转有关 发明了 石蕊试纸 当睡觉的人眼 珠转动时，他 确实真正在做 梦。 返回 是啊，“从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。”这也是课文中的哪句话的意思？ 这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？ 讨论： 最后把“？”拉直成为“！”， 找到了真理。各指什么？作者这样表述有什么好处？ 这里的“？”是发现问题，是不断的追问， “！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。 这个句子把一个抽象的道理，用直观现象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。 “？” “！” 善于 的人，却从中有所 ，有所 ，有所 ，有所 。 “打破沙锅问到底” “打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神。 发现 发明 发现 发明 创造 创造 成就 成就 这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴涵着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。 你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后， 能 。这句话和课文开头有什么关系？ 只要 就 发现真理 这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。首尾呼应。 联系课文所举的三个事例，我们知道“见微 知著”中的“微”分别指（ ）、（ ）和（ ）; 而“著”则分别指 （ ）和（