2、芦花荡课件.pptx

这里水光天色,四季竞秀。春光降临,芦芽竞出,满淀碧翠;每到盛夏,“蒲绿荷红”,“岸柳如烟”;时逢金秋,芦花飞絮,稻谷飘香;隆冬季节,坚冰似玉,坦荡无垠。淀内沟壕纵横相连,芦荡、荷塘、渔村星罗棋布的地貌在全国独一无二。叠叠荷塘、莽莽芦荡是特色景观。这就是位于河北省的白洋淀！ 白洋淀人民有着光荣的革命斗争传统，在抗日战争和解放战争 中是冀中的一个重要革命根据地。1938年，日寇侵占冀中平原，雁翎队和三小队以广阔的白洋淀为依托，以浓密的芦苇荡为掩护，运用小船行动灵活的特点，用土枪土炮打游击、烧汽船、截物资、杀日伪。涌现了许多可歌可泣的动人故事。 孙犁(1913-- 2002)现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家，与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。原名孙树勋。河北省安平县人。作者简介 《白洋淀纪事》是他最富盛名和最能代表他创作风格的一部小说。《芦花荡》是他的代表作品之一，与《荷花淀》称为姐妹篇。 “我非常怀念经历过的那一个时代，生长过的那些村庄，作为伙伴的那些战士和人民。我非常怀念那时踏过的路，越过的小溪，记得那些风雪、泥泞、饥寒、惊扰和胜利的欢乐，同志们兄弟一般的感情。” -----孙犁芦 花 荡孙犁自由朗读，感知课文请读准下列的字词 ：zèsà sà泅着qiú寒噤jìn蹿cuān仄歪飒飒闷热mēn提防dī疟子yào竹篙gāo趴下pāhāo 蒿草 扒手pá 荷花淀diàn 浸透jìn 绽开zhàn侵略qīn根据意思写出相应的词语提防1、小心防备。2、央求。3、尖锐；锐利。4、技能、本能。5、闲适自得。6、倾斜、歪斜。7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。8、方言，才夸口就出丑丢脸。9、慌慌张张，不知怎么办才好。央告尖利能耐悠闲仄歪转弯抹角打牙跌嘴张皇失措文体常识积累卡片以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。小说 虚构的、源于生活高于生活。小说的三要素：人物、情节、环境。外貌、行动、语言、心理描写；正面描写、侧面描写。小说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。）背景 1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争……本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。复述故事 第一部分(1-8):序幕,介绍老英雄的工作环境,任务和性格。 第二部分(9-19):开端,写老英雄载了两个女孩子回芦花荡。情节结构 第三部分(20-54):发展,写老英雄船上的大女孩“挂花”了。 第四部分(55-63):高潮,叙述老英雄智斗鬼子的经过。分析人物形象本文写了哪些人物？老头子、大菱、二菱，一群鬼子等主要人物是谁？老头子 为了塑造生动的人物形象，作者使用哪些描写方法？说出并且举例。外貌描写（如P.11第3、4段）行动描写（如P.17－18第55、57、61段等）正面描写语言描写（如P.14第21段等）心理描写（如P.16第47段）如第8段；第1段首句中的鬼子的“呆望”；以及文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。侧面描写 老头子的性格核心是什么？“过于自信和自尊” “过于”一指“非常”，二有“过头”的意思。所以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。人物形象分析1.过于自信： 如 P.11第5段“你什么也靠给我，我什么也靠 给水上的能耐”； P.11第6段“每天夜里……也使别人高兴的 事情” P.12第10段“安心睡一觉吧……” P.14第21段“不怕，探照灯照不见我们” P.15第31段“他打不着我们 人物形象分析2.过于自尊：如P.15第38、39段 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“ 我不能送你们进去了”。 P.16第47段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火； P.16第51－54段 女孩与老头的对话，表现老人的自尊。老头子的英雄性格还有那些？爱国抗日的热情，老当益壮的气概英雄性格具有爱憎分明的强烈感情。智勇双全的英雄行为。过于自信 自尊 小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的？1、年龄近六十，干瘦 ，不带枪；神出鬼没，无数次通过封锁线，悠闲自得，使敌人封锁落空，保证了苇塘里部队的给养。传奇色彩1、用条件与精神、业绩的强烈反差来渲染。（渲染方法）2、重点描写英雄的行为：一个手无寸铁、孤身一人的老头如何用计，把十几个鬼子置于死地。2、先以女孩的怀疑来反衬，再叙述过程中只写其然，不写其所以然，让读者从回味中感觉其传奇色彩。美丽的