会议纪录如附件-国立高雄师范大学.doc

中等學校師資培育專門課程審核作業專門課程提報說明會會議紀錄 會議時間：中華民國101年5月22日(四) 14：00~16：00 會議地點：國立臺灣師範大學圖書館校區教育學院大樓201會議室 出席人員：國立臺灣師範大學、國立中央大學、國立交通大學、國立東華大學、國立政治大學、國立清華大學、國立臺北科技大學、國立臺北大學、國立臺南大學、國立臺灣科技大學、國立臺灣大學、國立臺灣體育運動大學、國立臺灣藝術大學、國立臺北藝術大學、國立體育大學、中原大學、中國文化大學、東吳大學、淡江大學、慈濟大學、輔仁大學、銘傳大學、國立高雄師範大學、國立彰化師範大學、國立嘉義大學、國立中山大學、國立中正大學、國立中興大學、國立成功大學、國立屏東科技大學、國立高雄餐旅大學、國立暨南大學、大葉大學、正修科技大學、東海大學、東吳大學、南臺科技大學、朝陽科技大學、臺南應用科技大學、靜宜大學等共計40所師資培育之大學代表。 列席人員：教育部中教司許科長嘉倩、教育部中教司游齡玉老師、嶺東科技大學徐副校長昊杲、國立臺灣師範大學洪副院長仁進、國立臺灣師範大學鄭主任慶民、國立臺灣師範大學彭婉欣小姐、國立臺灣師範大學陳怡如小姐。 會議議程： 時 間 內 容 主持人/主講人 :30-14:00 報到 :00-14:10 開幕式 教育部 14:10-15:00 專門課程研修及新增科別重點說明 專門課程提報審查程序及應注意事項 國立臺灣師範大學 15:00-15:20 師培大學經驗分享 大學 1:20-15:40 教育部專門課程宣導說明 教育部許科長嘉倩 15:40-16:00 綜合座談 教育部 國立臺灣師範大學 16:00~ 賦歸 提報審查程序及應注意事項師培大學經驗分享 今日說明會相關資料，會後將一併整理成為會議紀錄並行文至各師資培育之大學。倘有需求可在中等學校師資培育專門課程審核作業網站（.tw/teacher/welcome/index）上下載。 02 有關研究所學生若無法修習輔系，但又要認列相關系所之任教科別，是否可以在修習學分後，由學校開具等同輔系資料格之證明？ 專門課程實施要點於今年3月放寬相關學系所（含輔系）規定，主要考量到有些學生到研究所時才想要當老師，但大學又非相關學系畢業。一般如果學生在修讀大學時想當老師，如教育系，便會鼓勵學生修習輔系，就符合任教學科相關學系或輔系之規範，以取得中等學校師資課程修習資格。但有些學生對於未來就業，具有比較穩定且明確的想法是在研究所階段，如果是教育相關系所的學生，大學時期沒有修習輔系，並未具備任何任教科目相關學系專長，如此便無法修習中等學校師資培育課程。假設學校國文系本來就有開放大學部修習輔系，國文輔系需要修習40學分，當研究生想認國文科時，便需要去修國文輔系這40個學分，但因為學制不同，所以不會有輔系的學歷證明，這時便由學校來開具等同修習國文輔系40個學分之證明，即可認定該生具有修習國文科相關學系所之資格，當然，該生還是要修習國文科專門課程所規範之科目及學分數。 03 目前專門課程學分對照表上各科目規定的學分數以2學分居多，然在實施要點中有一説明「學分的規劃以2-6學分為原則」，而目前學校所開課程很多為3學分之課程，請教在科目學分採計上是不是沒有彈性的空間？各校一覽表上之學分數是否可放寬由學校自訂？抑或一定要以對照表上面的最高學分來採計？ 有關採計學分的問題，實施要點中規定有2-6學分之彈性（第7點第6款），在此範圍內學校當然可以放寬採計的學分數，亦即對照表規定為2學分，倘學校實際開課為3學分，若要採計為3學分是符合規定的。但是整體要求總學分數就必須相對增加，例如對照表規定為13科26學分，學校如果提高單科採計為3學分，那麼要求總學分數也要相對提高，而不能維持26學分。假設學校開設3學分課程，但要求總學分一樣維持26學分，那麼學生修課科目就變的非常少，專業範圍變得狹隘，是無法被接受的。因此，各校在規劃課程時，要特別注意這點。另外，也提醒學校，規劃課程時提高各科目要求學分數，則要求總學分數就都會變的比其他學校高，例如A校提高到要求學分為50學分，B校為30學分，但A校在開設專長學分班時，則必須要開設50學分的課程，如此一來，第二專長學分班的學員有可能就不會選擇到A校修習而是去B校修課，在此提出給各校參考。 04 「商業與管理群-文書處理科」現場已經沒有此科，也沒有實習學校，但因為屬學校核定之科目，故公告在學校網站上。學生是否可先以「商業與管理群-文書處理科」作為師培科目，日後學校如果通過「商業與管理群-商業經營科」，再更改為「商業與管理群-商業經營科」？另外，部訂對照表上所列之相關科系，僅列系無列所，例如傳播系，是否僅指傳播系可修，傳播所不可修？列爲相關科系的系所，是否皆需支援開課？ 有關師資生更改擬任