unit3 this is my sister 课件.ppt

学习目标 课程标准 学会介绍自己的家人和朋友； 能够用写信的形式介绍自己的家庭。 重点难点 重点 词汇 parents sister brother grandmother grandfather friend uncle aunt cousin Match the words with the people in the picture. 指示代词this,that,these,those this, that, these, those都是指示代词。this指“这个”，指示距离较近的人或物；that指“那个”，指示距离较远的人或物；this和that都是单数形式，因此谓语动词要用第三人称单数形式。These“这些”是this的复数形式，those “那些”是that的复数形式，谓语动词要用复数形式。 例如： Is this your grandfather？ 这是你的爷爷吗？ Yes, it is. 是的, 是我的爷爷。 Are these your parents？ 这是你的父母亲吗？ Yes, they are. 是的, 他们是。 Pair work Student A, cover the names in 2b. Ask about the people in the picture. Student B, answer the questions. Fill in the blanks with words from the box. Write your mother’s, father’s or friend’s name on the board. The other students guess who the person is. 人称代词主格及物主代词 Bring some family photos to class. Put them together in your group. Take turns to ask and answer questions about the photos. Add the words in the box to the family tree. Yes/no 问句及其简单回答. 一般疑问句是用来提出问题的句子，通常以助动词be，情态动词或其他助动词开头。用yes或no回答。句子末尾用升调。 例如：—Is this your brother？ 这是你哥哥吗？ —Yes, he is.是的，他是。 Pair work Read the letter. Draw a picture of Emma’s family. 书信的格式 1.信头：发信人的地址和日期写在信纸的右上角，先写地址，再写日期，注意与汉语的区别，即地址由小地方到大地方。地址下面写日期，按月，日，年或日，月，年的顺序写，年份前面要有逗号，日用序数词。 2.称呼：对收信人的称呼写在下面一行，位于信纸左边。一般为Dear…注意后面用逗号，不用冒号。 3.信的正文：从称呼的下一行开始，每一段的起始都空三到五个字母的位置，就像汉语每段开头空两个格一样。 4.结束语：指正文下面的结束套语。位于正文下面一行的右边，第一个字母大写，末尾用一个逗号，例如Your sincerely。如果关系亲密，可用Yours等。 5.签名：发信人的签名在结束语的下面偏右。 Apple’s Street London Briton 23rd April. 1998 Dear May, I feel very happy, because I receive your gift from London. It was very beautiful. I’ll keep it all my life. Summer is coming and I would like you to come to China. The summers in Beijing are very lovely and beautiful. I’ll go with you to the parks and zoos. It is very interesting. Look forward to seeing