《散步》上课.pptVIP

学习目标 1、朗读课文，说说文中包含的作者的感情。 2、找出文中平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言，并赏析。 3、讲述尊老爱幼的故事，珍爱亲情。 拓展延伸： 题目”散步“是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。 拓展延伸： 本文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调，请试着与同学一起探究一下。 《秋天的怀念》的感情基调是：沉痛、感伤、悲慨、压抑，结尾处又有一种达观释然的宁静。 《散步》的感情基调是：清新、明朗、愉悦、亲切、舒缓、从容。有些语句也有含蓄未言的深意。 散步 莫怀戚 嫩芽　　霎时　　拆散　 熬 分歧　　水波粼粼　　各得其所 nèn shà chāi áo qí lín 认识生字 A、散步的人有：　　　　　　 B、散步的地点是：　　　　 C、散步的季节是：　　　 D、散步的过程中发生了：　　（用原文 中的一个词来回答） 我、母亲、妻子、儿子 田野 初春 分歧 一家人在田野里地散步 请用一句话概括文章的主要内容 1.说一说： 你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗？ 二.品读课文，感悟亲情 2.想一想 “我 ”为什么会选择走大路？ “母亲”又为什么改变主意，决定走小路？ 因为我伴同儿子的时日还长 疼爱孙子，满足他的想法 相信儿子，能够背她过去 我要尽可能多的孝顺母亲 3.议一议 从“大路”“小路”的选择中，你悟出了什么？运用了什么写作方法？ 尊老爱幼，互敬互爱，温馨和睦的家庭气氛，充满浓浓的亲情。 以小见大 写法----- ①假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从儿子走小路，那么母亲会怎么想？ ②看似不起眼的小事，如果处理不当，就会产生家庭矛盾，通过这件事你悟出了什么道理？ 不管做什么事，应先考虑老人的感受，先照顾他们，他们辛苦了一辈子，不容易。文中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则上是一个“孝”字,当上有老，下有小，两头无法兼顾的时侯，应该照顾老的一头，这正是中华民族传统美德的体现。 自由讨论 请你给这个家庭中的四个成员分别加一修饰语（概括人物的品质和性格），并说说在文中哪里找到的相关依据。 （ ）的母亲 （ ）的儿子 （ ）的妻子 （ ）的我 从文中的字里行间你看出这是一个什么样 的家庭？ 孝顺体贴 慈祥善良 温柔贤惠 聪明乖巧 温馨和睦，互敬互爱 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起来儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走的很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 品读美段、美句 重点语句理解 1. “但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界.” 字面意思：这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，经不起摔跌，非稳当不可。 深层理解：这句富含哲理的话，具有象征意 义，是文章的主旨所在，它暗示着中年人承受 着扶老携幼的责任，对家庭有一种责任感、使 命感。 “慢慢地”“稳稳地”，写出了中年人照顾 一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重； “整个世界”指的是：亲人的平安、健康、快乐，是中年人最大的心愿。 2. 这南方初春的田野，大块大块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想着一样东西-----生命。 3.她的眼睛顺小路望过去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 作用：这些景物描写，点染了春天的美丽和生机，传达出万物复苏的生命感慨，还展现了一家人散步的美好情景和幸福心情。 句子写的多妙!从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现出来了。这种妙思来自何处呢?就是写甲与乙二者时，说了由甲到乙，再由乙到甲，便可以构造出这样的妙句。 两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要成分。你能从文中找出其他句子吗？ 4.“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。” 有的浓，有的淡。? 我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。? 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。?